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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

关于家教的社会实践报告

家教实践报告篇一

实践时间：某.5，某.21

实践地点：地方居民小区

社会实践内容：同时对五个初一的学生进行家教

今年暑假又一次被迫做起了家教，而且还是免费的，更让我难以忍受

的是要我一个人同时“指导”五个初一的小孩，还真是有点吃不消。

不过，毕竟不是第一次做，感觉还是可以的，仔细想想更是有不少的

收获。如果说第一次做家教的时候有点忐忑，那么这一次过后便是对自己

充满了绝对的信心。

第一天家教准备阶段

第一天虽然不能教授学生多少东西，但是很重要。因为第一天的主要

任务是了解情况。第一，要和学生家长沟通，其目的在于从侧面了解学生

的性格特点和现在的学习情况，同时了解家长对孩子的期望值。（家教最

终的效果如何，主要是看家长的满意度）第二，和学生熟悉，其目的在于

从正面对学生做一个全面的了解，同时与学生建立起亲切友好的关系。总

而言之，第一天的关键词是：沟通。经过沟通，初步了解学生，把握家长

和学生目前的状况，进而为学生制定一个切实可行的家教计划，给家长一

个合理的期望值。

第一天的成果

学习时间早晨9:00，11:20下午3:00到4:00

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

（上午教学，下午复习所学）

学习内容数学七年级上册方程应用题（五天的时间）

七年级下册整式（九天时间，每天一小节）

英语七年级上册单词复习

七年级下册新单词前三单元

学习目标1完全掌握七年级上册的内容

2初步掌握新书的内容

3英语的重点是音标，以及记忆单词的方法

初步了解了我的学生

昝铭，我的姨弟，性格活泼开朗，学习中等，学习态度端正。贾自强，

我的姨弟，调皮好动，学习较好，颇为自傲。张茹，我的邻居，有点男孩

子气，学习较好，聪明但不够好学。张凡，我的邻居，学习一般，学习很

认真。周惠，学习较差，而且学习态度不端正。一句话，情况有点复杂，

可能会有点棘手。事实也证明，我的预感是正确的。

教学正式展开阶段

总体上，基本按照所计划的进行，不过这过程有点小麻烦。

第一、学生的水平层次不齐。五个人来自不同的学校，有不同的老师，

知识储备和接受知识的能力有明显差异。

不过，在最开始的时候，我就给他们大致介绍了我上课的特点，同时

给他们建议该如何听我讲课。在课堂上，我因材施教，为他们每个人制定

了不同的学习目标。而且在教学时，我也尝试使用了多种方式。比如，在

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

将数学的时候，比较简单的章节，我坚持让他们自己先看书自学，然后做

练习题。我从他们做题的过程中找出他们的问题，然后一一讲解。有时候，

我也会让他们相互讲解。在课下，我也会为他们留不同的作业。每天我课

前的第一件事情就是逐一检查他们每个人的作业，然后给予评分和改正。

这样既从知识上抹平了他们的差异，为下一课的顺利进行做好铺垫，又为

他们制造了竞争的气氛，有助于激发他们学习的热情。

以上所说在周惠身上体现最为明显。每次轮到她发言，她总是支支吾

吾，不敢说话，而且也不太会做题。这个时候，我总是拿出课间休息的时

间一遍又一遍地单独指导她，帮助她慢慢克服困难。最后她才不至于落下

太多，更不上进度。

第二、由于都是熟人，小孩子比较调皮，课堂纪律很不好。

我的两个姨弟刚开始表现还可以，后来随着彼此的熟悉，小孩子调皮

的本性很快露出来。他们经常在课堂上开小差，捉弄其他三个女生。贾自