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幼儿园科普实验教案-水循环

教学主题：水循环

教学目标：

1.了解水循环的基本原理；

2.理解水在地球上的重要性；

3.掌握水的不同状态，例如液态、气态和固态；

4.学会利用简单实验展示水循环过程。

教学重点：

1.水的循环过程；

2.水在地球上的重要性。

教学难点：

1.学生可以理解水在地球上的作用；

2.学生了解水的循环过程。

教学准备：

1.透明杯子；

2.不同颜色的透明塑料袋；

3.液体食用色素；

4.水。

教学过程：

1.导入环节（10分钟）

老师可以借助图片或者视频简单介绍水在地球上的分布，以及它的重

要性。如建议展示图片或者视频中展示海洋、河流等地球上水的分布

情况。

2.讲解水循环原理（15分钟）

教师给学生们讲解水循环的原理，可以通过简单的一张图表述。强调

水的循环过程可以帮助维护地球水的平衡，为支持生命提供了必要的

需求。

3.实验部分（25分钟）

1）制作雾气实验

老师展示如何制作雾气实验，为此，需要一些材料：水，空气，液态

食品色素，透明杯子和透明塑料袋。将杯子里放入少量的水，然后添

加一些液态食品色素，并加入少量空气。接下来，把透明塑料袋套在

杯子上方，将汲取气液的瓶子插入到包裹之中，当学生们拉起瓶子时，

他们就可以让色素的蒸汽与空气混合并形成雾气。

2）制作水循环实验

老师向学生们展示如何制作水循环实验，用水在杯子中演示它的不同

状态。在第一个透明杯子中装一些水，然后把一个透明塑料袋湿润并

用手套紧包在杯子的边缘。在第二个杯子上重复以上步骤，但是不需

要在杯子中加水。现在把你的两个杯子放在一个阳光明媚的位置然后

等待几个小时，停止后，你会注意到第一个杯子内壁泛起了大量的水

珠，这就是水的循环。

4.总结（10分钟）

回顾实验流程、观察结果并让学生简单描述他们发现了什么。最后依

据实验让学生们说出三种水的状态——液体、气体和固体，并进一步

探讨水在不同环境下的不同变化。

教学后记：

我们用这个实验来了解水的循环过程和水在地球上的作用。这个实验

是针对孩子身体能承受、容易理解的低难度事件。同样，老师可以根

据适龄儿童的不同需要对实验过程进行轻微的修改。如果你是初次教

学，可以考虑事先将模板和所需材料准备好，以确保学生能够更好地

了解并参与这个有趣的小实验。