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诗歌的形象与内容
专题01古诗中的形象
题型综述:古代诗歌阅读中的形象分析
考点解读:概括诗歌的诗人形象与主人公形象
变式突破:1.分析人物形象;2.分析描写形象的方法
此类试题考查鉴赏诗歌形象的能力。需要明确古代诗歌中的人物、景物、事物的区别与联系,能够正确理解“意象”,依据意象,体会意境,感知形象,分析意蕴,体悟情感,进行赏析。
解题的步骤一般是:
读诗题和作者
依据题目明确题材、主旨,然后知人论世,联系作者的经历、遭遇、生平、背景等思考。
分析诗歌意象
分析诗句中的典型意象,明确人物、事物、景物的特点,联系全诗进行正确理解和分析。
结合诗句分析
注意诗句的各种艺术手法,分析特征,要注意诗歌中的形象,一般不像小说、戏剧中细致、立体、饱满,需要基于诗句片段进行联想和想象。
规范组织答案
分点分条,清晰明确地组织答案。注意设问的形式,要针对题目进行作答。
概括诗歌的诗人形象与主人公形象
?人物形象是诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公,既可以是诗中的具体人物?。
?主人公形象即诗歌中直接塑造的人物形象。如《静女》中刻画了一对青年恋人的形象,男青年热烈痴情、淳朴憨厚,女青年漂亮活泼、伶俐俏皮;再如,卢纶《塞下曲》描写了一位将军夜猎,展现了将军的神勇和射术之超群?。?
?诗人形象即抒情主人公的形象,实际上是“诗化了的作者”,是作者在诗中的“代言人”。如李白《梦游天姥吟留别》中表现出的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,塑造了诗人淡于富贵、傲视权贵的形象。
例题一练通
1.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
金错刀行
陆游
黄金错刀白玉装,夜穿窗扉出光芒。
丈夫五十功未立,提刀独立顾八荒。
京华结交尽奇士,意气相期共生死。
千年史册耻无名,一片丹心报天子。
尔来从军天汉滨,南山晓雪玉嶙峋。
呜呼!楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人!
请结合本诗前四句,简要分析作者塑造了怎样的英雄形象?如何塑造的?
读诗题和作者
分析诗歌意象
结合诗句分析
规范组织答案
变式1分析人物形象
分析方法
①知人论世,联系作者的经历、遭遇、生平、背景等分析;②正面描写,结合诗句中外貌、语言、动作、心理等的描写分析人物特征;③侧面描写,结合景物的衬托、物象的象征等进一步理解人物。
特别提示
诗歌中的人物,一般无法像小说中那么细致、立体、饱满,需要进一步补充,这就需要基于诗句片段展开正确的联想和想象。
补充知识
常见人物形象及分析
形象示例
分析解读
?思妇形象?
这类形象主要描写思念丈夫的少妇。她们因丈夫远游或出征而独守空房,情感上充满对丈夫的思念、牵挂,以及自己的孤独寂寞。
?客居者形象?
包括宦游在外、贬谪他乡或远游异地者。他们常怀乡思远,对景伤情,情感上既有对家乡及亲人的思念,也有旅途的艰辛凄苦、客居的孤独寂寞等。
?军旅者形象?
这类形象多为身处军营的将士或取道边塞的诗人。他们面对恶劣的环境和残酷的战争,情感上既有对家乡及亲人的思念,也有对戍边生活艰辛的感慨,以及对战争的悲壮和残酷的体悟。
?隐居闲适者形象?
多为谪居离职、悠游闲居、仕途无望或不屑为官者。他们喜爱自然山水,向往和平宁静、闲适自得的隐居生活,情感上表现出遗世独立、乐观旷达、与世无争的情怀。如陶渊明的《饮酒》中塑造的隐士形象。
?登高者形象?
包括思妇、青年志士和仕途不畅者。他们通过登高望远,表达各自的情感和志向,如思妇的孤独寂寞,青年的远大抱负,以及中老年者的壮志难酬等。
?英雄形象?
这类形象通常描写客观的人物形象或抒情主人公的形象,展现出英勇、豪迈、忠诚等品质。如卢纶的《塞下曲》中描写的将军形象。
?美人形象?
除了指代相思恋人外,美人形象还常被用作比喻,如比喻君王或自喻。如屈原的《离骚》中的美人形象即为自喻。
?羁人形象?
主要写羁旅在外的乡思之情。如王维的《九月九日忆山东兄弟》中描绘的诗人形象。
?宫女形象?
主要写宫女百无聊赖的生活和精神状态,突出宫人的“怨”。如王昌龄的《长信秋词五首(其一)》中的宫女形象。
?征人形象?
这类形象多在边塞诗中出现,有写得慷慨激昂的,也有写得怨恨不平、反战思归的。如卢纶的《塞下曲(其一)》中的征人形象。
?悲士形象?
多是写功业难成、报国无门的感慨。如李贺的《南园(其五)》中的悲士形象。
变式训练
1.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
寄永倅周敦颐虞部①
赵扑
君去濂溪湖外行,伴藩仍喜便乡程。
九疑②南向参空碧,二水③秋临彻底清。
诗笔不闲真吏隐,讼庭无事洽民情。
霜鸿已到衡阳转,远绪凭谁数寄声。
【注】①“永倅”即永州通判,周敦颐以虞部员外郎的身份调任永州通判,永州与周敦颐的故乡道州紧邻。②九疑:指九嶷山,在道州。③二水:指潇水与湘水,二水会合于永州。
请结合诗歌,简要分析诗人笔下周敦颐的形象特点。
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