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《胡萝卜先生的长胡子》同步练习

1、《胡萝卜先生的长胡子》同步练习

【练习题一】

—、看拼音，写词语。

fāchóunónɡmìjìnshìjìxù

()()()()

jiēkǒufēnɡzhēnɡláoɡùpiāodònɡ

()()()()

二、组词。

愁()近()晒()继()筝()

秋()进()洒()断()争()

三、错别字门诊。

1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。()

2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。()

3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。()

4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。()

参考答案

—、

发愁浓密近视继续

街口风筝牢固飘动

二、

发愁近视晾晒继续风筝

秋天进出洒水断开争夺

三、

1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。(常常)

2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。(刮)

3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。(飘)

4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。(晾)

【练习题二】

【练习题三】

参考答案：

一、读拼音，写词语。

萝卜离愁沾水晾干

二、比一比，再组词。

萝(萝卜)沾(沾水)晾(晾干)

箩(箩筐)粘(粘住)凉(凉透)

三、多音字组词。

卜：bǔ占卜bo萝卜

长：cháng长城zhǎng长大

四、近义词。

忧愁——(发愁)发觉——(发现)稠密——(浓密)

五、反义词。

稀少——(浓密)间断——(继续)慢慢吞吞——(匆匆忙忙)

六、用合适的词语填空。

(浓密)的胡子(甜甜)的果酱(牢固)的绳子

七、照样子，写句子。

1、因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

因为他没有做作业,就被老师批评了。

2、只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。

只要认真学习,就会有进步。

八、写一写：胡萝卜先生的胡子还能用来干什么?

有一只河马刚刚吃完饭，有不少食物残渣留在牙缝中，他觉得难受极了!

胡萝卜先生的胡子刚好在风中飘动着。“这线不错，粗细刚好。”河马就剪了一段当牙线。

2、小学语文二年级练习教学设计《人类的老师》同步练习

■预习与自学

⒈自读课文，思考下列问题：

⑴为什么说自然界的种种生物真是人类的好老师？

⑵“要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！”这句话该怎么理解？

⑶文中列举了哪些事例说明自然界的种种生物是人类的好老师？你认为人类还需向哪些生物学习？

⒉读通课文，联系上下文，解释下列词语。

原理机翼剧烈关键教训轻而易举

⒊查找并阅读介绍仿生学的儿童科普读物。

●练习与作业

一、给带点字选择正确的读音

秘密（bìmì）模仿（mómú）

苍蝇（yīnyīng）惨祸（cǎnchǎn）

外壳（kéqiào）颤抖（chànzhàn）

二、比一比，再组词

蜓（）键（）末（）

庭（）健（）未（）

模（）坦（）斑（）

摸（）担（）班（）

三、在括号里填上合适的词语

解决（）研究（）设计（）

绘制（）改进（）改正（）

四、写出下列词语的近义词

启示（）使劲（）著名（）

五、根据课文内容填空

科学家从__________的现象得到启示，发明了_____________；科学家研究了_______________的原理，发明了_____________，以后还从_____________、___________、_______________等的飞行特点受到启示，造出了许多________________；工程师模仿__________，改进了___________，大大提高了__________；建筑师根据___________的特点，设计出许多___________