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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

名师工作室实施方案（精选3篇）

名师工作室实施方案篇1

一、工作室的定位及目标

名师工作室要成为教师发展研究的窗口，成为教师发展交流体会、

反思问题、解决困惑、创生智慧、形成思想的中心，成为令教师向往

的“学习型”“研究型”的学术团队，努力探讨教师发展的思路和策

略，努力建设“智慧型”教师队伍，形成一批在本县内外有较高知名

度的个性鲜明的名教师。

组建学校名师工作室，是实施名师工程的重要举措，是为了充分

发挥专家教师的专业引领作用，建立优秀教师间合作互动培养人才的

新机制，使其成为我校优秀教师的重要培养地，优秀青年教师的集聚

地和骨干教师的孵化地，从而促进学校教育教学事业更好、更快地发

展。

二、工作室职责与分工

（一）职责

1、名师工作室各成员要全面贯彻党的教育方针，模范履行教师

职业道德，具有强烈的事业心和高度责任感，积极进取，勇于创新，

敬业爱岗，乐于奉献，教书育人，为人师表。

2、名师工作室各成员应掌握先进的教育理念和教学思想，自觉

学习研修，扎实掌握教育理论和学科专业知识，熟练运用现代教育技

术手段；主动学习和了解相关学科国内外发展新动态，积极探索在教

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

学实践中逐步形成自己的独特有教育教学风格，成为研究型、专家型

的名师。

3、坚持“让名师在一线，还名师于课堂”的原则，名师工作室

成员要积极承担教育教学任务，在学科教学中发挥示范、引领作用，

积极承担教育教学培训任务。每位名师工作室成员在任期内必须培养

和指导本学科青年教师二人，把名师工作室“在教、支教、带教”及

工作绩效作为认定、考核名师工作室的重要依据。

4、积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学

任务。工作室成员每年在县级以上执教示范课、观摩课不少于一次或

在校级以上范围作专题学术讲座一次以上。

5、定期组织开展灵活有效的研讨活动，如校本教研、课例研究、

教材分析、专题学习和教学反思等学术研究。不断反思自身的教育教

学，主动承担教改实验或参与教科研立项课题，积极撰写有关的专业

论文、经验总结、科研报告。工作室成员每三年至少参加一项市级教

科研课题工作，至少一篇论文在市级以上刊物发表。

6、名师工作室各学科组有责任与市、县相关的名师工作室或相

关的学科教研室对口合作，共同组成有层次有分工的市、镇、校三级

名师的优质资源网络，充分发挥和共享名师优质资源。

7、加强完善名师工作室的网站建设，形成本学科工作室的特色，

提高网页点击率、更新率，网页内容既反映工作室工作进展情况，更

要提供贴近本学科教学实际，与时俱进的课堂教学资源。名师工作室

每月必须更新充实网页内容，每月至少有一次安排成员和基层教师互

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

动答疑，体现名师工作室qq群的实用性、有效性、互动性。做到本

地工作室优质资源最大化的与一线师生分享。

（二）分工

1、工作室负责人的职责

（1）工作室负责人必须制订年度工作计划。

（2）确定工作室教育教学专题研究项目及主要研究方式、达成

的研究目标、预期成果及呈现（辐射）方式，负责整个课题分组实施

和协调工作，并撰写相关的报告。

（3）制订