小学数学五年级上册《小数除法》作业设计案例.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

未知驱动探索，专注成就专业

小学数学五年级上册《小数除法》作业设计案例

一、背景介绍

小数除法是小学五年级上学期数学教学的一个重要内容。

学生在进行小数除法的计算时，需要掌握正确的计算方法和技

巧。为了帮助学生更好地理解和掌握小数除法的知识，提高其

计算能力和思维能力，设计了以下的作业内容。

二、作业设计

1.知识点串联

题目：请列举小数除法的主要知识点，并简要说明它们的

关系和作用。

要求：学生需要参考教材中的内容，用自己的话对小数除

法的主要知识点进行归纳和总结。

评价标准：完整列举了小数除法的主要知识点，并能够准

确说明它们的关系和作用，逻辑清晰。

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2.计算练习

题目：计算下列小数除法。

1.3.45÷0.15

2.7.8÷0.2

3.18.9÷0.3

要求：学生需要按照正确的计算方法，计算出题目所要求

的结果。

评价标准：计算结果准确无误，计算过程正确清晰。

3.推理判断

题目：根据下列等式，推理出相应的小数除法式子。

1.3.5÷5=0.7

2.6.4÷8=0.8

3.9.6÷12=0.8

要求：学生需要观察等式的关系，推理出相应的小数除法

式子。

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评价标准：能够准确推理出相应的小数除法式子，逻辑清

晰。

4.解决问题

题目：某商店有4.8千克的蔬菜，要分成0.2千克一份，

最多能分多少份？

要求：学生需要找到解决问题的方法，并给出问题的答案。

评价标准：方法正确，答案准确。

5.思考拓展

题目：请你谈谈小数除法的应用场景，以及你认为小数除

法在生活中的重要性。

要求：学生需要通过思考和观察，给出自己的回答，可以

结合生活实际和个人经验。

评价标准：观点独立，有合理的论述，能够说明小数除法

的应用场景和重要性。

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三、总结

通过以上的作业设计，可以使学生在完成小数除法题目的

过程中，系统地掌握小数除法的主要知识点和计算方法。同时，

通过思考和解决问题的环节，培养学生的思维能力和解决实际

问题的能力。在学生完成作业后，教师可以根据评价标准对学

生的答案进行评价，并及时给予指导和反馈，以提高学生的学

习效果和成绩。

希望以上的作业设计能够帮助学生更好地理解和掌握小数

除法的知识，同时也希望学生能够在实际生活中积极运用小数