三年级上综合实践教案——中国传统节日.pdf

中国的传统节日

第一课时

教课内容：节日的来历

教课目的：

1、知道我国主要的传统民族节日有那些，这些节日表现了我国

悠长的历史。

2、认识中国传统节日的来历和发展。

3、学习中国传统节日的故事和传说（清明节、寒食节等）。

4、让学生初步学会从各样门路获得知识，与社会接触，加强社

会交往能力、语言表达能力及采集信息、整理资料的能力

教课重、难点：

1、认识中国传统节日的来历和发展。

2、让学生初步学会从各样门路获得知识，与社会接触，加强社

会交往能力、语言表达能力及采集信息、整理资料的能力。

教课过程：

一、学看日历，引进课题

出示十月份日历

师：同学们你们今年的十月份，你们过得高兴吗？（国庆放假7

天、还有重阳节和中秋节）

看一下年历，你能说出十月份的节日吗？

（师出示国庆节、中秋节、重阳节）

二、新课学习：

1、说一说我们知道的中国传统节日还有哪些？

2、、沟通查问的状况，做好记录。

3、读小资料：

二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

4、学习中国传统节日的故事和传说（清明节、寒食节等）

三、活动拓展;

1、细细回想传统节日带来的感觉。

2、把采集整理的资料用你喜爱的方式进行展现。

第二课时

教课内容：中国的风俗

教课目的：

1、知道元宵节、重阳节、清明节等传统节日的日期几风俗。

2、让学生初步学会从各样门路获得知识，与社会接触，加强社

会交往能力、语言表达能力及采集信息、整理资料的能力。

教课重点、难点：

重点：知道春节、端午节、中秋节等我国主要的传统民族节日，

以及它们的日期、来历和主要风俗。

难点：知道阳历和阴历的不一样，认识传统民族节日的风俗与来历。

教课过程：

一、讲话导入课题

1、中国的节日发展出很多拥有民族特点的风俗，这使得中国的

风俗节日多了一重地区文化色彩。我们一同来认识传统节日的风俗

吧！

2、板书课题。

二、新课教课

1、采集一些有地区特点的节日风俗谚语、儿歌、诗句等，制作

成书签。

2、报告采集的传统的风俗。

（1）春节来历和风俗：春节是我国的传统节日，我们认识各地

的活动内容异样丰富多彩、像对联、贴年画、贴福福字、剪窗花、蒸

年糕、包饺子、燃爆大大年夜守夜、贺年等风俗很流行。大大年夜守岁是最重

要的年俗，大大年夜之夜，全家聚会，吃过大年夜饭，围炉闲谈，辞旧

迎新，这是我国广泛存在的大大年夜守岁风俗。据史料记录这类风俗最

早始于南北朝，直到今日，我国人民还习惯在大大年夜守岁，屋外时鸣爆

竹，室内

围炉团坐，笑语连连。奶奶告诉我--贺年是中国国间的传统风俗，是人

们辞旧迎新、互相表达美好祝福的一种方式。初一清晨，晚辈起床后，

要先向尊长贺年，祝福尊长健康长寿，万事如意。在给家中尊长拜完年

此后，人们出门相遇时也要笑脸满面的恭贺新年，“互道恭贺发

达”，“四时如意”，“新年快乐”等祥瑞话语。中国还有过年吃饺子

的风俗呢。饺子一般要在年三十夜晚12点从前包好，待到子夜子时

吃，这时正是阴历正月初一的伊始吃饺子取“更岁交子”之意，“子”

为“子时”，交与“饺”谐音，有“喜庆团聚”和“祥瑞如

意”的意思。

此刻过年我们仍是吃饺子、全家围坐在一同，看春节联欢晚

会初一清晨起来，穿上新衣服去给尊长贺年。

（2）、元宵节的风俗：元宵节也称灯节，按中公民间的传统，

在正月十五这日夜晚，皓月高挂，人们重点起彩灯万盏，以示庆祝。

出门观月、观灯、放焰火、喜猜字谜、共吃元宵，合家聚会、同庆佳

节，其乐滋滋。此刻，元宵节这日我们也吃元宵、看灯展。

（3）、清明节的来历和风俗：丰富裕趣，除了讲究禁火扫墓，还

有踏青，荡秋千、植树、放风筝等，所以，这个节日中既有祭扫新

坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游乐的