全国青岛版信息技术七年级上册第1单元第3课《计算机探秘》教学设计.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

《计算机探秘》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

掌握计算机的基本构成，了解各部件的功能。

理解信息技术的基本概念和分类。

学会使用简单的信息技术工具获取信息。

2.过程与方法：

通过观察、讨论和实践活动，培养学生发现

问题、解决问题的能力。

引导学生主动探究，提高自主学习和合作学

习的能力。

3.情感态度与价值观：

激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

培养学生尊重知识产权和信息安全意识。

二、教学重点难点

1.教学重点：

计算机的基本构成及功能。

信息技术的概念及分类。

2.教学难点：

信息技术在实际生活中的应用及影响。

三、学情分析

学生对计算机和信息技术有一定的了解，但缺乏

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

系统的认识和理解。他们对新技术充满好奇，愿意通

过实践活动探究其原理和应用。

四、教学准备

1.计算机硬件实物或图片。

2.信息技术工具软件（如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、多媒体播放

器等）。

3.多媒体教学设备。

五、新课导入

通过展示计算机的发展历程和信息技术在日常生

活中的应用实例，激发学生的兴趣，引出本课主题—

—《计算机探秘》。

六、新课讲授

1.计算机的基本构成

主机：包括中央处理器（CPU）、内存、硬

盘等。

输入设备：键盘、鼠标、触摸屏等。

输出设备：显示器、打印机等。

外设：音箱、摄像头、U盘等。

结合图片和实物，详细讲解各部件的功能，并

邀请学生上前操作，感受计算机的实际运行。

2.信息技术的概念及分类

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

定义：信息技术是指用于管理、处理、传输

和存储信息的各种技术的总称。

分类：

信息处理技术：如计算机技术、数据库技

术等。

信息传输技术：如网络技术、通信技术等。

信息感知技术：如传感技术、多媒体技术

等。

通过案例讲解，让学生理解信息技术在日常生活

中的广泛应用。

七、课堂小结

1.计算机的基本构成包括主机、输入设备、输出

设备和外设等部件，每个部件都有其独特的功能。

2.信息技术是管理和处理信息的总称，包括信息

处理技术、信息传输技术和信息感知技术等多个分类。

八、作业设计

1.选择题：

计算