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子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
小学数学老师科研业绩总结范文7篇
小学数学老师科研业绩总结范文1
本学年,我担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,
从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤
勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为
使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作作出总结:
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的必威体育精装版
研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教
育。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数
学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思
维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于
创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要
数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设
计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而
来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,
写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增
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子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
强上课技能,提高教学质量
在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体
现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口、动手、动
脑的能力。本学年我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环
境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都
能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生
之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学
活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这
一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有
发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程
是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价,激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热
情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手
段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关
注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关
注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什
么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生
学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
五、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他
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子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有
关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
六、做好课后辅导工作,注意分层教学
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的
学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,
并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进
生的成绩,首先解决他
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