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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

小学二年级音乐说课稿范文3篇

【导语】唱歌教学是小学音乐教学的重要内容，它不仅是对学生

音乐感受力和唱歌基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺

术修养起着非常重要的作用。以下是作者整理的《小学二年级音乐说课

稿范文3篇》相干资料，期望帮助到您。【篇一】小学二年级音乐说

课稿范文

一、说教材

本次课的内容，是九年义务教育小学音乐第三册第五单元第二课。

本课1课时，本课的教学内容是：歌曲《大风车》。

《大风车》是一节以唱歌为主的音乐综合课，这首歌是一首电视

少儿节目的主题歌，歌曲表示了小朋友看大风车节目时的快乐情形，表

示了大风车节目随同着小朋友的身心生长的愿望。

二、说目标

1、认知目标：用轻巧的情绪演唱歌曲《大风车》。

2、技能目标：让同学随音乐旋转大风车，培养同学感受音乐和听

辩能力。

3、情感目标：在活动进程中体验歌曲、合作学习的愉快。丰富同

学情感体验，陶冶同学高尚的情操。

三、说重、难点

重点是：用轻巧的情绪演唱歌曲《大风车》。

难点是：同学随音乐旋转大风车。

四、说教法

我在本课中的教学方法是结合新课标的基本理念，遵守以审美教

育为核心，以同学的发展为本。在教学中，主要运用了创设情境法、听

唱法、讨论法、学科综合法、拓展延伸等教学方法。根据音乐教学特点

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

重视运用多种手段去激发同学的学习爱好，使同学带着浓厚的爱好、愉

悦的心情，积极主动参与开放、互动而有活力的课堂教学。

创设情境为了使同学们很快进入到歌曲内容中去，我用听赏《大

风车》的音乐把同学带入情境中，使同学感遭到了音乐的快乐。

听是感知和知道音乐的条件条件，听是艺术实践中最重要的进程。

如，我在导入新课时就是通过听音乐《大风车》让同学感知的。音乐情

感实践教学法重在对音乐作品表示的情感体验和主动参与之后的有知道

的真情实感地表示。在学会唱歌曲后，我通过同学自编律动，让同学充

分参与到扮演、创作等综合音乐艺术中，使同学获得感知与发明音乐美

的能力，在音乐情感的体验与抒发进程中遭到良好的情感教育。

运用讨论法以引发同学的思维，提高同学的积极性与主动性，培

养同学的想象力和分析能力。

五、说学法

教师在教学进程中，不只要传授知识，更重要的是让同学学会学

习的方法，给同学如何学习的启示。课堂教学，要面向全部，体现以

“同学为主体、教师为主线”的精神，培养同学的创新意识。通过同学

整体感知、讨论、小组合作、自主探究、发明、仿照等方式。引导同学

在学中玩，玩中学，让同学以自身特殊的方式感知音乐、表示音乐、创

编音乐、享受音乐的乐趣，增强同学的合作意识。

讨论法、小组合作法：通过同学的小组合作，解决同学的个别差

别性，要求全组同学一起讨论。同学与其他同学一起学习时，可相互鼓

励、相互启示，而获得较好的学习成效，在本课中这种方法我主要用同

学律动上。

六、说进程

本课的教学进程我把它分为激趣导入、揭示课题、视听结合、整

体感知、合作学习体验创新、拓展延伸。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

七、教学反思：通过为歌曲做律动，培养了同学的学习爱好，鼓

励了他们积极探索，逐渐培养了他们的创新意识。【篇二】小学二年

级音乐说课稿范文

尊重的各