人教版八年级物理下册 第七章 力 第1节 力PPT课件.pptx

第七章力第1节力

第1节力学习内容导览力力的作用效果力的三要素和示意图力的作用是相互的

学习目标1．知道力的概念和力的单位；2．知道力的作用效果；3．知道力的三要素(重点)4．知道物体间力的作用是相互的(难点)

攀岩者仅靠手、脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。什么是力呢？

押加运动中，运动员用“力”拉绳带。

生活中我们经常用“力”人推车人用了力车受到了力双手拉弹簧人用了力弹簧受到了力

人提水桶人用了力水桶受到了力人举杠铃人用了力杠铃受到了力

其他物体也可以对别的物体施力推土机推土推土机施力土受力

人推车双手拉弹簧人提水桶人举杠铃推土机推土作用一、力是物体对物体的作用施力物体受力物体

1.一个物体也能产生力的作用吗？2.物体之间不接触，能否产生力的作用？施力物体：磁体受力物体:铁钉施力物体：太阳受力物体:地球

1.力是物体对物体的作用2.力常用字母F表示3.单位：牛顿符号：N

3.物理学家—牛顿艾萨克·牛顿艾萨克·牛顿爵士(1643年1月4日-1727年3月31日)是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。

1.用你手中的弹簧测力计体会1N、2N、5N的力是多大？2.把笔袋挂在弹簧测力计的秤钩上，观察弹簧受到的拉力是多大？小实验注：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N。

托起两个鸡蛋用力约1N拿起物理课本用力约2N拿起一个手机用力接近2N认识一些力的大小拿起500ml瓶装矿泉水用力约5N

一辆敞篷跑车对地面的压力约为20000N一个中学生对地面的压力约为500N托起一个篮球所用的力约为7N认识一些力的大小

关于力，下列说法错误的是（）A.有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体B.单独一个物体不会产生力的作用C.人踢球时，对球施力的物体是脚D.只有相互接触的物体之间才会产生力的作用D【例1】

对力的概念的理解2.产生力的条件有相互作用（可以不接触）1.力不能脱离物体而单独存在小结两个或两个以上的物体

实验过程①用力捏橡皮泥②用力拉弹簧实验现象力改变了橡皮泥的形状力改变了弹簧的形状实验结论力可以使物体发生形变

力可以使物体发生形变的实例

实验器材实验过程①让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向（正前方）放一个磁铁，观察小球运动速度的变化情况。②再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁铁，观察小铁球运动速度的变化情况。磁铁、铁球、斜面、水平桌面等.当运动的小铁球靠近磁铁时，会出现什么现象？小铁球磁铁

实验现象小球运动的速度变大小球运动的方向发生改变小铁球靠近磁铁时，会受到磁铁的吸引力力可以改变物体的运动速度力可以改变物体的运动方向力可以改变物体的运动状态

物体由静止变成运动物体由运动变成静止物体运动方向改变物体加速或减速力改变物体运动状态的实例

【例2】“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（）。A．足球在空中沿弧线飞行B．足球在草地上越滚越慢C．被踩在脚下的足球变扁D．守门员抱住飞来的足球C

【例3】在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（）A.瞄准时，手的拉力把弓拉弯B.松手后，弓的弹力把箭射出C.飞行中，因为风太大，箭偏离箭靶D.中靶时，靶的阻力让箭停止运动A

改变运动状态使物体形变力的作用效果形状改变（拉伸、压缩或弯曲）体积改变速度大小发生改变运动方向发生改变小结

力的作用效果与哪些因素有关？

力的大小能够影响力的作用效果。例如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发。力的方向