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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

小学三年发展规划(2022年—2024年)

学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、

自主办学、特色办学的基本要求。为了进一步完善学校发展规划，科

学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高我校的教育教

学质量，学校在认真分析校情的基础上，坚持科学时效、广纳群言、

传承历史、实事求是、面向未来的原则，寻找学校发展变革的突破

口，使学校的办学目标更具针对性，使近期目标与远期发展规划定位

更准确，措施更具体，操作与评估更方便，特制订《XX小学2022－

2024年发展规划》。

第一部分学校发展情况分析

（一）学校的基本情况

XX小学，规划建设用地X亩，X个教学班规模。文总建筑面积X

平方米，现有X个教学班，市级名校长X人，省特级教师X人，省市

级优质课执教者、优秀教师、先进个人等X多人。

（二）学校的发展历史

XX小学，始建于1911年，是一所具有百年历史的老校。。在全

体师生的共同努力下，学校先后荣获XX省规范化学校、XX省绿色学

校。

（三）学校管理规范

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

学校加强了依法治校和民主治校，拥有一支完备干部队伍，年龄

及业务结构比较理想，富有朝气，整体水平较高，有一定的理论素养

及管理能力。中层干部各负其责，部门工作协调统，年级组同心，教

研组合力。学校不断完善各项管理制度，民主和谐、求真务实、凝聚

力强的团队氛围已经形成。

（四）学校德育工作特色鲜明

学校的德育工作成效显著，以习惯养成和读书活动为主要抓手，

落实“读书启智、习惯奠基”的办学理念，同时以值周工作、争星机

制、校内外各种主题活动等为载体，使学校德育教育有层次推进，不

断拓展德育活动空间；以“校园文化”和“班级文化”创建活动为内

容，形成了“自主参与，自主管理”，由“他律”到“自律”的德育

工作模式，学校还不断加强了校内外德育工作网络建设，关工委、德

育基地建设等均成果显著。

（五）校园文化主题突出

几年来，学校以校园文化建设促进学校内涵发展，着力构建和谐

校园，初步形成了特色鲜明的“校园文化”和“班级文化”。优质的

物质性文化，为学生创造了一流的成长环境；优质的制度性文化，让

教育教学走向规范和开放；优质的精神文化，凝聚了师生的精神力

量，形成了凝心聚力、求实创新的学校精神。

（六）体育艺术成果显著

多年来，学校秉承“让书香溢满校园，让戏曲走进课堂，让篮球

锻炼体魄，让武术锤炼意志，让器乐陶冶情操。”的办学特色，学校

的体育艺术工作一直是学校的一张名片，硕果累累；校内文体工作已

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

经形成体系，训练达到常态化；校外比赛屡创佳绩，学生体质健康水

平逐年上升，精神面貌、意志品质不断提高。良好的体育艺术工作基

础必将成为学校特色发展的突破口。

第二部分学校发展战略定位

（一）办学理念：为学生的终身发展和幸福奠基

（二）校训：文行昌德仁爱体健

（三）校风：乐知善行和融共进

（四）教风：乐教善导求真求新

（五）学风：乐学善思自主自励

（六）领导作风：乐群尚善