冀教版小学科学二年级上册教案(全册).pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

1、身边的工具

教学目标：

科学知识目标：

知道做事情一般要使用一些工具，了解生活中的常用的工具。。

科学探究目标：

1、能找出一种把一张纸分成两张的工具。。

2、能与其他同学共同研究，教室里的工具。

情感态度与价值观目标：

能说明自己在做同一件事情时，使用与不使用工具的体会。

教学重点：

了解自己生活环境中的常用的工具。

教学准备：

开瓶器、钳子、剪刀、铁丝、未打开盖的瓶子、白纸、投影仪、

绳子、布条或纸条、各种工具的图片资料等。

教学过程：

一、引入活动

师：人的身体不如大象强壮，力量不如牛马强大，牙齿不如猛虎

雄狮锋利但人的智慧却比其它动物高得多，人们发明和使用工

具。工具的发明和使用是人类能够做许多其它动物不能做的事情。你

知道哪些常用工具？它们对人类有哪些帮助？今天我们就要学习这

些知识。

每组发一张白纸。把这张白纸分成两张，怎样才能整齐地分开？

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

二、探究与发现

1、小组探究：把一张白纸分成两张，可以用哪些工具整齐地分

开？

2、老师提示：在操作过程中一定要注意安全，刀片是锋利的，

注意不要割伤手指。

3、生分组活动，师巡视指导。

4、小组汇报探究结果，教师评价。

5、师生交流使用工具与不使用工具的不同感受

三、体验工具对我们的帮助

师：日常生活中我们经常会遇到一些问题比如，切断铁丝、撕开

布条、观察细小物，在解决这些问题时，使用和不使用工具有什么不

同吗？让我们思考一下，体会使用工具与不使用工具的区别。

课上练习

所做事情是否需要工具所需工具的名称

开铁罐头盒

冷冻食品

去远方旅游

观看星空

随时了解国外小朋友

的信息

做健康检查

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

师生交流答案，并说说自己选择这一工具的原因。（从所需要的工作

时间，用力大小，工作效果等方面说一说工具能给我们带来那些便

利？）

四、寻找教室里的工具

1、教室里有哪些工具？它们分别是干什么用的？

2、生分组讨论交流，师巡视指导。

3、小组汇报讨论结果，教师评价。

五、列举生活中的常用工具

1、图中分别在使用什么工具？这个工具是干什么用的？

2、你还知道哪些工具？它们分别是干什么用的？

六、小结：谈收获

这节课你学到了什么？