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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼冀教版四年级英语下册全册教案
LessonOne:Howareyou
一、教学目的：1.能听说读写Howareyou
Fine，thanks.
2.说出并且听懂Nicetomeetyou.
二、教学重难点：1、HowareyouFine,thanks.
以及Howare
you其它答复方式。
2、Youcancallme...
三、教具、学具：Mr.Wood图片，收音机
四、教学过程：
㈠Warmingup
1、Greeting
T:Hello,boysandgirls.
S:Hello,MissYun.
T:What’syourname
S:Mynameis…
T:Let’slearnEnglish!
2、Singasong“Howareyou〞为学生学句型作
铺垫
㈡Newconcepts
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
⒈先教单词fine.老师先把nine写在黑板上让学生
拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一
词并检查学生发音。
2.老师指着自己对学生说:I’mfine，today.用表
情来表示出自己今日很好(指身体).并把fine一词写
在黑板上,可向学生用汉语说明fine一词意思是身体
好。
3.老师和一个学生打招呼:Hello,…Howareyou
然后指着黑板上fine一词,启发学生答复:Fine,
thanks或I’mfine,thanks.
4.老师再和另一位学生重复刚刚会话.
5.让一个学生向老师打招呼并问候,如:
S:Hello,MissYun.Howareyou
T:Fine,thanks.老师接着问候学生Howareyou启
发学生答复,同时教I’mfine,thanks.Verywell.
Thankyou.
6.老师把verywell.写在黑板上.说明verywell意思
是身体特别好.
7.老师带读verywell,并检查学生发音.
8.师生之间进展打招呼问候,如
T:Morning,boysandgirls.
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
Ss:Morning,MissYun.Howareyou
T:Fine,thanks.Howareyou
Ss:Verywell,thankyou.
9.同桌两人或前后两人进展会话练习.
10.听会话录音N1,仿照语音语调.
11.出示Mr.wood图片，向学生自我介绍“Hello!
I’myournewteacher!YoucancallmeMr.
Wood.Nicetomeetyou.
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