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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
场景金融搭建课程设计
一、课程目标
知识目标：
1.学生能理解并掌握场景金融的基本概念，了解其在生活中的应用。
2.学生能够运用所学知识，分析并识别不同场景下的金融需求。
3.学生掌握场景金融产品的基本设计原理，能够结合实际案例进行解析。
技能目标：
1.学生能够运用互联网工具和平台，进行场景金融的模拟搭建。
2.学生具备团队协作能力，能够在小组讨论中提出建设性意见，共同完成场景
金融项目的搭建。
3.学生能够通过实际操作，提升解决问题的能力，培养创新思维。
情感态度价值观目标：
1.学生培养对金融学科的热爱，提高学习积极性，树立正确的金融观念。
2.学生能够关注社会热点问题，理解金融服务于实体经济的意义，培养社会责
任感。
3.学生在小组合作中，学会尊重他人，培养团队协作精神，树立合作共赢的价
值观。
课程性质：本课程为实践性较强的金融学科课程，结合现实生活场景，培养学
生的实际操作能力和创新思维。
学生特点：高中生具备一定的金融知识基础，思维活跃，对新事物充满好奇，
具备较强的团队合作能力。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
教学要求：教师需结合课本知识，设计具有实际操作性的教学活动，引导学生
积极参与，注重培养学生的动手能力和思考能力。在教学过程中，关注学生的
情感态度价值观的培养，使学生在掌握知识的同时，形成正确的价值观。通过
课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容
根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：
1.场景金融基本概念与原理
-介绍场景金融的定义、特点及其在生活中的应用。
-分析场景金融与传统金融的区别及优势。
2.场景金融产品设计与案例分析
-解析场景金融产品的设计原理和方法。
-分析典型场景金融产品案例，如电商、旅游、教育等领域的金融解决方案。
3.场景金融搭建实践
-教授如何运用互联网工具和平台进行场景金融搭建。
-引导学生分组进行实际操作，完成场景金融项目的设计与搭建。
4.场景金融风险管理与监管政策
-介绍场景金融的风险类型及其防范措施。
-分析我国场景金融监管政策，了解行业发展趋势。
教学内容安排与进度：
第一课时：场景金融基本概念与原理
第二课时：场景金融产品设计与案例分析
第三课时：场景金融搭建实践（一）
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
第四课时：场景金融搭建实践（二）
第五课时：场景金融风险管理与监管政策
教材章节及内容列举：
第一章：金融科技概述
-第一节：金融科技的发展与分类
-第二节：场景金融的兴起及其影响
第二章：场景金融产品与服务
-第一节：场景金融产品设计原则与方法
-第二节：场景金融产品案例分析
第三章：场景金融搭建与实施
-第一节：场景金融搭建的基本流程
-第二节：场景金融项目实践
第四章：场景金融风险管理与监管
-第一节：场景金融风险类型与防范
-第二节：我国场景金融监管政策与发展趋势
教学内容遵循科学性和系统性原则，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的
实际操作能力和创新思维。
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