健康教育与健康促进智慧树知到答案章节测试2023年浙江中医药大学.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

第一章测试

1.下列对健康教育和健康促进的关系描述不正确的是（）。

A:健康教育与健康促进密不可分

B:健康促进需要健康教育来推动和落实

C:健康教育需要健康促进的指导和支持

D:健康促进削弱了健康教育的力度

答案:D

2.我国第一个卫生教育组织是（）。

A:中华公共卫生教育联合会

B:中华健康医学会

C:中华医学会

D:中华健康教育学会

答案:A

3.健康促进的活动领域主要有（）。

A:加强社区行动与发展个体技能

B:创造支持性环境

C:制定能促进健康的公共政策

D:调整卫生服务方向

答案:ABCD

4.健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个体或群体掌握卫生保健知识，

树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。

（）

A:对

B:错

答案:A

5.护理人员在健康教育中承担教育者、咨询者、组织管理者、协调者、代言者

和研究者的角色。（）

A:错

B:对

答案:B

第二章测试

1.期望寿命属于（）

A:心理健康测量指标

B:社会健康测量指标

C:生存质量评价指标

D:群体健康测量指标

答案:D

2.关于危险分数的意义描述正确的是（）

A:危险分数＜1，个体发生某病或死亡的概率小于当地人群平均水平

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

B:危险分数＞1，个体发生某病或死亡的概率小于当地人群平均水平

C:危险分数越高，则死亡概率越小

D:危险分数不可能等于1

答案:A

3.下列关于个体评价中自创性危险因素型，说法错误的是（）

A:该个体危险因素多为可改变的

B:被评价个体危险因素高于平均水平

C:个体的评价年龄大于实际年龄

D:评价年龄与增长年龄的差值小于1岁

答案:D

4.当测得某一个体三项危险因素的危险分数分别为0.5、2.5、0.8，则其组合

危险分数应该是（）

A:1.9

B:2.9

C:2.8

D:3.8

答案:A

5.健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。

（）

A:错

B:对

答案:B

第三章测试

1.人体通过反射弧“”对外界刺激做出反应的方式，这种人类行为的适应形式称

为()

A:反射

B:调适

C:顺应