高三生物一轮复习课件种群的数量变化及影响因素.pptx

选择性必修2一轮复习第02讲种群的数量变化及影响因素

一、温故而知新

一、温故而知新

二、知识网络

二、知识网络

(1)研究方法：建构数学模型。(2)一般步骤：观察研究对象，提出问题→提出合理的假设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→检验或修正。(3)表达形式①数学方程式：科学、准确，但不够直观。②曲线图：直观，但不够精确。三、种群的“J”形增长

1、条件：①食物和空间条件充裕、②气候适宜、③没有天敌和其它竞争物种等条件下（即无环境阻力）种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍思考：生物迁入新环境一定会出现“J”形增长吗？不一定3、数量变化：三、种群的“J”形增长（一）模型假设2、适用对象：①实验室条件下③当一个种群刚迁入到一个新的适宜环境时②外来入侵物种的种群数量变化种群数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。若起始数量为N0，则：一年后种群的数量为:N1=N0λ1二年后种群的数量为:N2=N1λ=N0λ2三年后种群的数量为:N3=N2λ=N0λ3t年后种群的数量为:Nt=N0λt

1、数学公式:t年后种群的数量为______________参数含义：N0为_____________________________t为_________Nt表示____________________________λ表示__________________________________________________Nt=N0λt该种群的起始数量时间t年后该种群的数量该种群数量是前一年种群数量的倍数（二）建立模型种群数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。λ=NtNt-1=Nt-1+增加的个体数Nt-1=Nt-1+新出生个体数λ=-新死亡个体数Nt-1=1+增长率=1+出生率-死亡率种群当年个体数种群前一年个体数种群数量变化符合数学公式Nt=N0×λt，种群增长曲线不一定是“J”形。（λ必须定值才是“J”形）三、种群的“J”形增长

项目种群数量变化年龄结构λ1??λ＝1??0λ1??λ＝0增加增长型相对稳定稳定型减少衰退型种群无繁殖，下一代将灭亡λ=1.1λ=1.2λ=0.8λ=1.0种群数量时间0λ值的生物学意义图解（二）建立模型深度思考：当λ满足什么条件时，种群数量呈“J”形增长？只有λ＞1且为定值时，种群增长才为“J”形增长。三、种群的“J”形增长

注意：该曲线的起点不是原点（二）建立模型2、曲线图时间(t)种群数量Nt特点：种群的增长率是一定的，种群数量持续增长，没有上限。随条件改变起点意义：反映了种群增长的潜力或者趋势。三、种群的“J”形增长

O时间种群增长率O时间种群增长速率t年后种群的数量为:Nt=N0λt，λ代表种群数量增长倍数,不是增长率。λ-1（三）增长速率和增长率增长速率逐渐增大（看曲线的斜率，即过每一点的切线）增长率=(Nt-Nt-1)/Nt-1N0λt-N0λt-1N0λt-1==λ-1增长速率=Nt－Nt-11年N0λt-N0λt-11年==（λ-1）N0λt-1/年（有单位）增长率固定不变(无单位）三、种群的“J”形增长

项目增长率增长速率含义计算公式举例单位时间内净增加的个体数占原来个体数的比例单位时间内增加的个体数量增长率=（现有个体数-原有个体数）/原有个体数×100％增长速率=（现有个体数-原有个体数）/增长时间某种群现有数量为a，1年后，该种群数为b，那么该种群在当年的：增长率=________________________________________________________。增长速率=______________________________________________________。即曲线上每一点的切线（即斜率）（b-a）/1×100%（b-a）/a×100%=出生率-死亡率（三）增长速率和增长率三、种群的“J”形增长

K种群数量时间0BCDEt1t2AK/2四、种群的“S”形增长（一）建立模型1.一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。2.曲线图分析:(1)AB段：种群基数小，需要适应新环境，增长较缓慢。(2)BC段：资源和空间丰富，出生率升高，种群数量增长迅速。出生率大于死亡率出生率大于死亡率调整期加速期(3)C点：出生率大于死亡率,种群数量为K/2，种群增长速率达到最大。转折期

K种群数量时间0BCDEt1t2AK/22.曲线图分析:(4)CD段：资源和空间有限