西师大版数学一年级上册第二单元教学设计.docVIP

西师大版数学一年级上册第二单元教学设计

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西师大版数学一年级上册第二单元教学设计

西师大版数学一年级上册第二单元

1０以内数得认识和加减法（二）

教学内容:第２6页例1-例6第1课时

教学目标

1、对6－10得感性认识。2培养良好习惯，体验数学来源与生活，生活中到处有数学。

教学重难点

1、8得书写。2、抽象出数表示得意义。

教学准备

10根小棒

有谁知道现在是什么季节？

看图：请您用有数字得话说您看到了什么？

板书：６、7、８、9、10

教学例2

学生对立用小棒摆６－１0，(2）学生上台摆。

教学例3

问：您会用手指表示6-10吗？

涂方格表示6－10

观察方格,您知道了什么?让学生感悟依次多1

读数,并用手指表示

书写

老师示范，学生书空,在书上写。

学习8得组成

每人准备8根小棒，按不同得分法分成两堆。

根据学生汇报,教师板书:8得组成

让学生根据板书，再把8得组成完整摆一遍。

分小组讨论怎样记８得组成,教师归纳。

体会基数与序数得区别

1、引导学生看例４,说说图意，在根据图意把图下得填空补充完整。

2、问：这里得1、2、3、……６是表示数量得多少吗？

3、答:是表示小动物排第几。

４、这些第1、第2、……第6,是表示小动物得位置与顺序得。一共有6个运动员得6才是表示数量。

5、联系实际，体会序数得含义。

六、看图填空

1、要求学生把６-１０这几个数字填在尺子得方格里。

2、顺数一遍,倒数一遍。

板书设计

6－10得认识

6789１0

8得组成

课题:10以内数得认识和加减法(二)

教学内容:第28-２9页课堂活动１-6题第２课时

教学目标

1、会用数表示物体得个数或事物得顺序和位置。2、突出1０得认识,感悟１0与１-9各数得关系。

教学重难点

确定物体位置是第几

教学准备

完成第1题

读题,明确要求,看数圈一圈。

完成第２题

出示题目，说一说您是怎么想得,再填一填。

完成第3题

(1）读题,依次连线，这里写着数字1、2、3、4、……１0按从小到大得顺序连起来,看看您最后连成了什么图形。

四、完成第４题

(１）读题，分清左和右，要求学生独立完成

五、完成第5题

(1）读题：数一数，填一填。

(２)引导学生看懂图意,独立完成，再说说自己是怎么数得

六、完成第6题

观察:这幅图说了什么，有谁知道发射火箭是怎样数数得？为什么倒数?

板书设计

课题

10以内数得认识和加减法（二)

教学内容:第30－３1页6、7得加法算式第3课时

教学目标

1、巩固加法得多种计算方法、一幅图写两个加法算式、２、正确计算、

教学重难点

计算方法

教学准备

小棒

一、复习、

对口令:如５、老师说1,学生说４、

二、新授、

１、教学例１：出示图，抽学生说图题意，问:怎样列式？板书:４+2=６说说怎样算？（1)同桌说，（２)小组交流,（３）全班交流、

２、教学例２:(１)用小棒摆,左边４根，右边2根,可以怎样算？用什么方法算?怎样列式？4+33+4您怎样算？

3、教学例3:出示图,（1)说图得意思,（２)可以怎样列式?学生填在书上、1+６＝７7=（）+()第二种学生讨论后填，（3）观察:两个算式您发现了什么？

三、课堂活动

１、3１页1题,引导学生读懂题意,看懂图,有几个要求:写加法算式，得数是７、先连线,在填算式、

2、３1页2题,游戏:对手指，合起来是7、

３、３１页3题，引导学生看懂图得意义，先画再填、第二幅图让学生探索多种画法,从而对应多种算式、

板书设计

课题

10以内数得认识和加减法（二）

教学内容:第3２－33页例4、5、6和课堂活动第4课时

教学目标

1、巩固减法意义。2、掌握看图写两个减法算式。3、正确计算。

教学难点:１、探索计算方法多样性。2、正确计算。

教学准备

学具盒

复习:对口令

新授：

教学例4：

出示图：学生观察,并且用3句话说。

还剩多少匹马？怎样列式?

板书：6-2=怎样算6-2＝

让学生说方法。在看图写出另一个减法算式。

教学例５:

学生拿5个黄圆,2个红圆摆一排。

学生根据摆得圆写两个减法算式。

7－２＝７-5＝

问：怎样计算？

教学例6：

出示图,看了以后说三句话。

自由说，全班交流。

怎样写算式？学生说一种图得意思,就写一个算式

板书:4＋3=7－４=7－3＝

观察:3个算式有什么相同和不同?全班讨论。

小结：根据一个加法算式写两个减法算式

课堂活动

第一题：引导读题，理解有几个要求,独立完成。

看图填空,独立完成。

对口令：老师说加法算式,学生说两个减法算式。

板书设计

课题

10以内数得认识和加减法（二）

教学内容:第33-34页练习三第１-5题。第5课时

教学目标

1、用数表示物体个数或事物得顺序和位置，２、巩固６、7得加法。

教学重难点

正确计算

教学准