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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

实验室安全应急演练方案

一、演练的目的

应急救援预案的应急演练是为了检验、评价和保持公实验

室安全事故应急救援预案的应急能力及有效性。

二、演练的作用

1、可在事故真正发生前暴露预案和程序的缺陷;

2、发现应急资源的不足(人力和设备等）；

3、改善各应急部门、机构、人员之间的沟通与协调；

4、增强实验人员应对突发事故救援的信心和救援

意识;

5、提高应急救援人员的熟练程度和技术水平，进一步明

确各自的岗位与职责。

三、演练时间和地点

年（）月（)日（）时在(）实验室进行.

四、演练的类型

全面演练：针对实验室事故应急救援预案的部分应急响应

功能,检验、评价实验室应急组织的应急能力.

五、演练的范围

1、对发生触电事故的应急响应和救援.

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2、物体打击造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的初

步处理。

3、设备倾覆造成人员受到伤害时，对事故现场伤

员的

初步处置惩罚。

六、演练的参与人员

1、参演职员：在应急构造中承担具体义务,并在演练过程

中尽大概对演练情形或模拟事件作出真真相景下大概采取的响

应行动的项目义务消防员.

2、控制职员:根据演练情形，控制演练工夫进程的职员.

4、模拟职员：在演练过程中扮演、代替某些应急构造和

服务部的职员或模拟紧急事件、事态开展的职员。

5、观摩人员：来自于学校实验室的实验人员以及观看演

练过程的观众。上述人员在演练过程中应佩带有能表明其身份

的识别标志。

七、演练过程

1、准备阶段

A、实验室职员按照《实验室事故应急救援预案》规定要

求配备应急救援器材。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

B、各演练的参与人员明确、熟悉各自在演练过程

中的

义务、职责。

C、实验室负责提供演练参与职员表明其身份的识

别标

志。

2、实施阶段

A、发生触电事故的应急响应和救援

B、物体打击造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的初

步处理。

C、设备倾覆造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的初

步处理。

八、演练结果的总结评判

应急演练结束后,根据演练的实际情况、演练记录进行总

结，详细说明在演练过程中发现的问题，对不符合项提出纠正

和预防措施，完善应急救援预案。

九、对发生事故的应急响应和救援1、低压电触电事故

实验室职员(伤者）在接电源时,因操作失误,加上漏电保护

器失灵,致使发生触电事故。附近的实验职员（参演职员)发现

后，（参演职员）立即跑到二级配电箱处将电箱内的隔离开关

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拉下,使(伤者）脱离电源；（参演职员)则跑到办公室报告。现

场救护职员（参演职员)