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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

学前教育心理学第二章脑科学与儿童学习课

件

一、教学内容

本节课我们将探讨教材《学前教育心理学》第二章“脑科学与儿

童学习”的内容。具体包括脑发育的基础知识、儿童学习的关键期、

以及如何通过了解脑科学来优化儿童学习环境。

二、教学目标

1.让学生了解并掌握脑发育的基本过程及其对儿童学习的影响。

2.使学生理解儿童学习的关键期，并能应用于实际教学中。

3.培养学生根据脑科学原理设计适合儿童学习活动的能力。

三、教学难点与重点

重点：脑发育的基本过程、儿童学习的关键期、脑科学在教学中

的应用。

难点：如何将脑科学原理与实际教学相结合，优化儿童学习环

境。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、脑部结构模型、时间线图。

五、教学过程

1.导入：通过展示儿童学习关键期的实际案例，引发学生对脑科

学与儿童学习关系的思考。

2.新课内容讲解：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

（1）介绍脑发育的基本过程，讲解大脑皮层、神经元等关键

概念。

（2）阐述儿童学习的关键期，结合实际案例进行分析。

（3）讲解脑科学原理在教学中的应用，举例说明。

3.例题讲解：结合教材例题，讲解如何根据脑科学原理设计适合

儿童的学习活动。

4.随堂练习：让学生分组讨论，根据所学知识设计一个针对儿童

学习活动的小案例。

六、板书设计

1.脑科学与儿童学习

2.主要内容：

脑发育基本过程

儿童学习关键期

脑科学在教学中的应用

七、作业设计

1.作业题目：

（1）简述脑发育的基本过程及其对儿童学习的影响。

（2）结合实际案例，说明如何利用脑科学原理优化儿童学习

环境。

（3）设计一个针对36岁儿童的学习活动，并解释其脑科学原

理。

2.答案：

（1）答案要点：脑发育基本过程、神经元、大脑皮层等。

（2）答案要点：关键期、敏感期、脑科学原理等。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

（3）答案要点：活动名称、目标、过程、脑科学原理等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对脑科学与儿童学习的掌握程度，以及教学

过程中的不足之处。

2.拓展延伸：

（1）推荐阅读：脑科学相关书籍、文章。

（2）实践活动：参观幼儿园，了解实际教学中脑科学的应

用。

（3）课题研究：针对脑科学与儿童学习某一方面的深入研

究。

重点和难点解析

1.教学目标中的能力培养

2.教学难点与重点的区分

3.教学过程中的实践案例引入

4.例题讲解与随堂练习的设计

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