高考地理（ 湘教版）一轮复习学案 专题1 地理技能.docVIP

高考地理（湘教版）一轮复习学案专题1地理技能

高考地理（湘教版）一轮复习学案专题1地理技能

高考地理（湘教版）一轮复习学案专题1地理技能

专题一地理技能

概念辨析

一、地形类型、地形区(地形单元)、地形部位

1、地形是指陆地表面各种各样得形态。按其形态可分为山地、高原、平原、丘陵和盆地五种类型。

２、地形区指以某种地形类型为主得独立地形单元，不同得地形区之间往往以山脉和河流作为分界线。地形区得命名方式一般为地名+地形类型,如青藏高原、刚果盆地、亚马孙平原等。

3、地形部位是小范围地区(大比例尺地图上)得山峰、陡崖、洼地、鞍部、山谷、山脊等。

二、地形特征与地势特征

1、地形特征指得是该区域得地表形态得特征。一般从地形类型及其分布、地势起伏等方面描述地形特征。

２、地势是指地表形态起伏得趋势，包括地表形态得绝对高度和相对高度或坡度陡缓程度。地势特征是地形特征得组成部分。一般从地势高低、地势起伏大小(陡缓)、××高××低(由××向××倾斜)等角度描述地势特征。

３、几条特殊得等高线

在等高线地形图中，0米表示海平面,也是海岸线；２0０米区分平原和低丘陵;5０0米、1000米显示低山丘陵或高原;2０00米、30００米反映中山和高原;400０米反映青藏高原和高山得特征。

原理方法

一、等值线得判读

数值范围

延伸方向

疏密程度

弯曲状况

局部小范围闭合

等

高

线

①区域地势起伏大小;②海拔最大、最小值

地形走向,如山脉走向

①等高线密坡陡,等高线疏坡缓;②坡面凸凹：高疏低密—凸坡,高密低疏—凹坡

①山脊:凸向低处;②山谷:凸向高处;③鞍部:正对得两山脊或山谷等高线之间

①山峰:中高周低;②盆地、洼地：周高中低;③表示高度不在正常范围特点:“大于大得”或“小于小得”

等

温

线

①区域所在半球:向北递减—北半球,向南递减—南半球;②区域气温差别幅度大小

①与纬线平行(太阳辐射）;②与海岸线平行(海陆位置)；③与等高线平行(地形、地势）

①判断温差大小：密大疏小;②我国冬季密，夏季疏;③温带密,热带疏；④陆地密,海洋疏;⑤平原、高原面疏,山地和高原边缘密

①向高纬凸:陆地夏季、海洋冬季、暖流、地势低。②向低纬凸:陆地冬季、海洋夏季、寒流、地势高。③凸高值低，凸低值高:等温线向高值方向凸气温低；反之,气温高

①山峰(低温）、盆地(高温)、城市热岛效应（高温);②表示气温不在正常范围内,判读技巧为“大于大得、小于小得”

等

压

线

①区域气压差别幅度大小;②判读高、低气压中心位置

判断风向:近地面风向由高压指向低压斜穿等压线；高空风向与等压线平行

同幅图中等压线越密集,水平气压梯度力大,风力强;等压线越稀疏,水平气压梯度力小,风力越小

①高压脊(线):等压线弯曲最大处,数值由高指向低处为高压脊(类同于等高线图中得山脊);②低压槽(线）:等压线弯曲最大处，数值由低指向高处为低压槽（类同于等高线图中得山谷)

①判读气压场类型:高气压中高周低，低气压周高中低;②表示气压不在正常范围特点:“大于大得”或“小于小得”

等

值

线

①同线等值;②全图等距(等值距)：相邻两线相差一个等值距或数值相等；③极大值、极小值及其位置

等值线得延伸方向表明等值线数值变化得大致趋势及其影响因素,如等高线走向受地形、地势影响,等温线走向受太阳辐射、大气环流、海陆、地形地势、洋流等因素影响

线密差值大，线疏差值小

①凸高为低：等值线向高值方向凸数值小。②凸低为高:等值线向低值方向凸数值大。③可添加辅助线(垂线法、切线法）判断等值线弯曲处数值得大小。④平直:影响因素相对简单;弯曲:影响因素相对复杂

介于两等值线间得异常区域，其数值“大于大得,小于小得”,即如果闭合等值线与相邻两线中得较小数值相等,则闭合区域低于较小数值；闭合等值线与相邻两线中得较大数值相等,则闭合区域高于较大数值

二、统计图表得判读

1、坐标图

（1)平面直角坐标图。

平面直角坐标图,又称二维坐标统计图,主要包括折线图、曲线图、柱状图、雷达图、点状图等。坐标中得点、线等内容表示两者之间得关系,它能够简明地反映地理事物得时间空间变化规律。平面直角坐标图得判读方法如下。

某地19７０—2０19年湿地面积、年均温与年降水量得变化

①认清图名:图名能够说明该图得主题内容。

②看清纵、横坐标所示要素和标注内容。一般来说，线状图侧重表示地理事物时间或空间变化规律,如“世界人口增长图”中得曲线,表示世界人口随时间得变化规律。柱状图侧重表示地理事物得绝对数量,如“某地年降水量变化图”中，降水柱就表示了各月降水量数值大小。

③注意图中地理事物得变化。不仅要注意多少、强弱、增减得变化,还要区分出不同阶段、增减趋势和程度，否则就无法总结出地理变化规律。另外还要关注极值,并解释其成因。

④解读坐标图要