[吕梁]2024年山西吕梁市殡葬服务机构招聘34人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解.docxVIP

[吕梁]2024年山西吕梁市殡葬服务机构招聘34人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、否认思维和存在具有同一性的哲学是______。

A.唯心主义

B.形而上学

C.不可知论

D.二无论??

解析：参考答案：C

[解析]恩格斯指出，全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。如何认识思维和存在的关系是区分唯物主义和唯心主义的关键；是否以联系的、发展的、全面的、矛盾的观点来考查世界是区分辩证法和形而上学的标准；是否认为世界的本原只有一个是一无论和二无论的区分标准；思维与存在是否具有同一性，是划分可知论与不可知论的标准。因此，本题的正确答案应是C选项。

2、每个茶杯的价格分别是9元、8元、6元、4元和3元，每个茶盘的价格分别是7元、5元和2元。如果一个茶杯配一个茶盘，一共可以配成(?)种不同价格的茶具。

A.15

B.12

C.10．

D.8??

解析：参考答案：C

[解析]茶杯的价格有5种，茶盘的价格有3种，一个茶杯配一个茶盘，应该可以配成5×3=15种不同价格的茶具。但是，注意到这里9+2=6+5=4+7，8+5=6+7，8+2=3+7，6+2：3+5，也就是这15种不同搭配价格里有5种重复，因此只有15-5=10种不同价格的茶具。

3、没有玫瑰的______与婀娜，没有大树的______与坚硬，但野草却不畏严寒酷暑、无视狂风暴雨，哪怕选取不被人注意的一角，也要挤出重压的岩石，能屈能伸、______，并且仍然春绿秋黄、岁岁枯荣。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是??。

A.鲜艳?孤直?坚定不移

B.娇嫩?高耸?不屈不挠

C.娇艳?挺拔?坚韧不拔

D.艳丽?伟岸?随遇而安??

解析：参考答案：C

[解析]首先看第二空，“孤直”主要形容松竹之类的姿态高而挺直或者人孤高耿直，不能用来形容大树，故排除A项。再看第三空，“不屈不挠”比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强，与前面的“能屈能伸”矛盾，排除B项。“随遇而安”指能顺应环境，在任何境遇中都能满足，而文段中野草要挤出重压的岩石，说明它并不是在任何环境中都满足，而是意志坚定、不可动摇的，故排除D项。本题正确答案为C。

4、挂在墙壁上的石英钟，当电能耗尽而停止走动时，其秒针往往会停在哪个数字上?

A.3

B.6

C.9

D.12??

解析：参考答案：C

[解析]本题是考查物理学力矩相关知识的题。当秒针走到9点位置时，秒针受到重力的力矩方向向下，与表本身受电能驱动行走的力矩方向恰好相反，达到平衡状态，因此通常停在9点钟附近位置，所以选择C选项。

5、国际红十字会是世界各国为进行救护、救济而组织的志愿团体，它的总部设在??。

A.纽约

B.伦敦

C.东京

D.日内瓦??

解析：参考答案：D

[解析]国际红十字会的总部设在日内瓦。

6、下列成语故事中，出自《三国演义》的是______。

A.固若金汤

B.初出茅庐

C.殃及池鱼

D.高阳酒徒??

解析：参考答案：B

[解析]A项错误，“固若金汤”出自《汉书·蒯通传》：“必将婴城固守，皆为金城汤池，不可攻也。”后来，人们把“皆如金城汤池，不可攻也”引申为“固若金汤”，形容城池和阵地非常坚固。B项正确，“初出茅庐”出自《三国演义》第三十九回：“博望相持用火攻，指挥如意笑谈中。直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”C项错误，“殃及池鱼”出自北齐·杜弼《檄梁文》：“但恐楚国亡猿，祸延林木，城门失火，殃及池鱼。”D项错误，“高阳酒徒”出自《史记·郦生陆贾列传》，是秦末年代谋士郦食其去追随刘邦时对自己的称呼，现用以代指嗜酒而放荡不羁的人。故选B。

7、对吏治管理来说，令牌累加，仍不能使官员______，也是难堪的。禁令没被公然违反，看似可喜，但禁令其实没有得到真正的信奉，没有成为触动灵魂的权威。对禁令，每一次公然违反，都可以算是对吏治的直接打脸；每一次______，也是对规矩的直接蔑视。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是______。

A.按部就班?口是心非

B.循规蹈矩?阳奉阴违

C.墨守成规?暗度陈仓

D.安分守己?特立独行??

解析：参考答案：B

[解析]第一空，根据后文“也是难堪的”可知，此处形容官员不能遵纪守法。“按部就班”指按照一定的条理，遵循一定的程序，“墨守成规”形容因循守旧，不肯改进，均与文意不符，排除A、C项。第二空，根据文意可知，分号前后两句话为并列关系，横线上所填词语应与“公然违反”语义相近，“特立独行”指有操守、有见识，不随波逐流，与文意不符，排除D项。故本题选B。

8、动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学