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“旧地新篇：烟台小学旧址盘活之思——高分议论文写作指导备战2025年高考语文12月热点时事学案”

一、热点时事引入

2024年12月28日，烟台芝罘区小东夼社区的军民小学旧址引发关注。这座建于上世纪六十年代的旧校址，自2014年新校区启用后便被闲置，长达十年荒芜。如今，围挡内建筑垃圾堆积，空地杂草丛生，教室破败不堪，成了危房，与周边环境格格不入。狭窄的世兴路因旧址占位，致使馥郁山庄居民出行不便，车辆需绕行。居民盼其“变废为宝”，但产权归属复杂，地上附着物归芝罘区教体局，土地为小东夼村集体所有，协调多方困难重重，此事悬而未决，引发社会热议，也为2025年高考语文写作呈上资源盘活、协同治理、民生诉求等多元思考范例。

二、议论文写作要点剖析

（一）审题立意精准把握

围绕烟台小学旧址问题，可挖掘诸多深刻立意。从资源盘活智慧高度，可立意为“巧思为钥，开启旧址新程”，深入探讨创新思维对盘活闲置资源的引领，引导学生重视创意转化；着眼于协同治理效能深度，立意“协作作梁，撑起发展通途”，剖析多方协作破解难题的关键作用，激发学生对协同力量的探索；聚焦民生诉求关切广度，可定题为“民声为帆，引领规划航向”，阐述关注民众需求对城市规划的意义，培养学生对民生保障的认知。

（二）论据素材巧妙运用

1.事实论据

• 上海杨浦滨江旧厂房改造，政府、企业、设计师携手，变工业锈带为生活秀带，与烟台盘活小学旧址类似，彰显资源盘活智慧魅力。

• 杭州西湖综保工程，多部门协同治理水体、周边环境，打造世界名片，如同烟台需多方协作，展现协同治理力量。

• 成都老旧小区加装电梯，广泛听取居民意见，解决出行难题，恰似烟台回应民生诉求，凸显民生关切推动活力。

2.理论论据

• “穷则变，变则通，通则久。”强调变革创新的重要，契合资源盘活智慧高度立意，为烟台盘活旧址提供理论根基。

• “孤举者难起，众行者易趋。”点明协同的力量，类比烟台协同治理效能，强化协作作梁撑起发展通途观点。

• “治国有常，而利民为本。”形象说明民生为本的意义，升华民声为帆引领规划航向的意义，支撑民生诉求关切广度立意。

运用论据时，紧扣论点精准筛选、合理剪裁，确保论据紧密服务论点，强化论证逻辑性与说服力。

（三）论证结构严谨搭建

1.并列式结构

剖析烟台小学旧址盘活路径，采用并列式从资源盘活、协同治理、民生诉求三个并列维度展开。阐述资源盘活，列举北京798艺术区由旧工厂转型创意园区实例，展现资源盘活推动进步力量；论及协同治理，讲述广州河涌治理多部门联动、还水于民，凸显协同治理驱动发展；探讨民生诉求，分析青岛栈桥改造依据市民建议优化景观案例，解密民生诉求助力壮大的效能。

2.递进式结构

开篇由全国城市闲置资源浪费、治理碎片化、民生被忽视引入，聚焦烟台模式对破解难题的示范意义，剖析其在资源盘活突围、协同治理破局、民生诉求赋能等方面成就；接着深挖背后创新不足、协同不畅、民生脱节问题；最后展望未来，探讨如何凭借强化创新思维、深耕协同体系、贴近民生需求，开启烟台小学旧址高质量盘活新篇章，层层递进揭示内在逻辑，升华文章思想境界。

三、实战演练

（一）作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。

烟台芝罘区军民小学旧址闲置多年，亟待“变废为宝”，但面临诸多难题。请结合材料，以“烟台小学旧址：重生的机遇与挑战”为主题，写一篇议论文。

要求：选准角度，确定立意，确定文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（二）写作指导

1.立意方面

紧扣“烟台小学旧址：重生的机遇与挑战”主题，多元立意可选。若突出人才引领风尚，可立意为“人才助力，点亮旧址新生灯”；若强调科技赋能增效，立意为“科技为翼，助力旧址焕新飞”；若着眼于国际视野拓展，立意为“胸怀世界，展旧址改造彩”，深入阐述烟台小学旧址盘活对各层面关联。

2.论据选取

当代素材聚焦烟台小学旧址盘活引进文创人才、运用智能规划、开展国际社区改造交流；放眼中外，可选取英国伦敦码头区改造引进设计人才、日本利用智能科技优化老建筑、新加坡国际交流提升社区改造水平；结合自身了解社区变迁、感受改造发展经历，使论据鲜活、接地气。

3.结构安排

采用递进式，开篇以全国城市老旧空间困境引入，点明烟台模式对当下的迫切性；中间从人才引领、科技赋能、国际拓展等层面剖析推动力量；结尾畅想未来，描绘依托多方合力烟台小学旧址持续领航、铸就城市更新辉煌前景，激发奋进力量。

（三）范文示例

《破局焕新：烟台小学旧址的重生之路》

在城市发展的进程中，烟台芝罘区的军民小学旧址宛如一颗蒙尘的明珠，闲置多年，亟待擦拭，开启重生之旅。它既面临着诸多挑战，也蕴含着无限机遇，成为城市更新的一个聚焦点。

破局焕新，人才引领，点亮发