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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

婴幼儿大动作与精细运动作学习教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿发展与教育》教材第四章“婴幼儿动作发展”

部分，具体内容为第一至第三节，重点探讨婴幼儿的大动作与精细动

作学习。详细内容包括：

1.婴幼儿大动作发展特点及训练方法。

2.婴幼儿精细动作发展特点及训练方法。

3.通过实践案例探讨如何有效促进婴幼儿动作发展。

二、教学目标

1.了解婴幼儿大动作与精细动作的发展特点。

2.掌握促进婴幼儿大动作与精细动作发展的训练方法。

3.能够运用所学知识分析实际案例，并提出针对性的教育建议。

三、教学难点与重点

1.教学难点：婴幼儿动作发展的规律及训练方法的掌握。

2.教学重点：大动作与精细动作的区别及各自的发展特点。

四、教具与学具准备

1.教具：婴幼儿动作发展PPT、案例视频、训练器材。

2.学具：笔记本、教材、文具。

五、教学过程

1.导入：通过播放婴幼儿动作发展的案例视频，引发学生对主题

的兴趣。

2.新课内容讲解：

（1）介绍婴幼儿大动作发展特点及训练方法。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

（2）介绍婴幼儿精细动作发展特点及训练方法。

（3）分析实际案例，引导学生运用所学知识。

3.例题讲解：针对大动作与精细动作的训练方法，给出具体例题

并进行讲解。

4.随堂练习：让学生分组讨论，设计适合婴幼儿的大动作与精细

动作训练方案。

六、板书设计

1.婴幼儿大动作发展特点

粗糙、不协调、逐渐成熟

2.婴幼儿精细动作发展特点

精细、协调、逐渐完善

3.训练方法

大动作：爬、走、跑、跳等

精细动作：抓、捏、穿、插等

七、作业设计

1.作业题目：分析身边的婴幼儿，设计一份针对其大动作与精细

动作的训练方案。

2.答案要点：

（1）明确训练目标。

（2）选择合适的训练方法。

（3）考虑训练时间和频率。

（4）注重个体差异。

八、课后反思及拓展延伸

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2.拓展延伸：鼓励学生关注国内外婴幼儿动作发展的研究动态，

提高自身专业素养。

重点和难点解析：

1.教学难点：婴幼儿动作发展的规律及训练方法的掌握。

2.教学重点：大动作与精细动作的区别及各自的发展特点。

3.例题讲解：针对大动作与精细动作的训练方法，给出具体例题

并进行讲解。

4.作业设计：分析身边的婴幼儿，设计一份针对其大动作与精细

动作的训练方案。

一、婴幼儿动作发展的规律及训练方法的掌握

1.婴幼儿动作发展的规律：

从上至下：婴