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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

医疗卫生系统面试真题100题解析

1.一个医生给国王看病，看病的时候，国王问医生：“你给我看病，和给别

人看病，有什么不一样吗?”医生说：“在我眼里，只有病人，没有国王”请你

对这个故事谈一谈自己的看法。

【答案参考】

这个故事体现的核心思想是一个人要具有基本的职业素养和操守。点出寓

意。病人代表被服务对象，国王代表权势，故事寓意即为在服务上，服务者对服

务对象应一视同仁，没有特权的存在。

在医生眼里，国王和普通人都是患者，不会区别对待。这个医生遵守医疗行

业最基本的职业操守和道德。在现实社会中，病人代表被服务的对象，国王代表

权势，故事寓意即服务者对服务对象应一视同仁，没有特权的存在。

如果说职业规定着人们的社会角色，职业道德则是这种角色必须遵循的最基

本的道德底线。每一个人在从事某项工作的时候，都必须信奉和遵守职业道德，

这是人们的天职，也是社会秩序的需要。

从服务对象角度来讲，应恪守职业纪律，不能以权谋私。我们每个人都要立

足于自己的角色，遵守自己的职业操守，切实做好自己该做的事情。

2.手术后护士发现，只剩下六块纱布，而她记得明明是七块，医生却说我是

主任还是你是主任，谈谈你的看法?

【答案参考】

首先应该肯定护士这种认真负责的态度是正确的，如果一块纱布真的被遗忘

在病人体内，后果将是不堪设想的。而对病人负责的态度就是医生应该具备的基

本医德。对于医生来说在自己没有十分把握的情况下要验证护士所说的话的正确

性，本着为病人着想的态度。医生和护士的关系就相当于领导和下属的关系，由

此引申出作为领导，对下属提出的建议要认真分析，正确的建议要予以采纳，而

作为下属对于领导的不同意见要冷静对待，正确分析。非原则性问题上服从领导，

重大原则性问题要向上级反映。如果自己正确的意见未得到采纳，也不因此消极

工作。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

3.对于终生学习，你怎么理解?

【答案参考】

首先，终生学习可以温故而知新。通过理论学习，可以很好地与临床病症相

结合，有利于全面分析病情，有效防止漏诊误诊。

其次，终生学习可以更新知识。现代医学知识日新月异，不断有新的技术和

新的研究出现，终生学习可以使自身不断发展，站在科学的前沿，更好地为病人

服务。

另外，我们常说“活到老学到老”。终身学习是一种积极的生活态度。学习

使人不断成长，如果终身学习，我们就会时刻完善自己。

4.你在值班时，手里已经有很多事务，护士长又交给你一件重要的事。你怎

么办?

【答案参考】

作为护士难免会遇到这样的情况，这就要求我们想方设法，克服困难，按时

保质地完成任务。

1.应该相信这是护士长一时疏忽，或者是人手实在少，没办法才交给我的，

正确看待，不心存怨言。如几项工作时间上不发生冲突，我会按轻重缓紧的原则

处理。

2.如果可能的话，在处理新任务的时候，首先调整手头上的事务，看看是否

可以挤出时间完成，如果加班可以解决的话，就加加班。

3.实在不行的话，向领导说明情况，由同事来协助或承担其他工作。如果，

由我来做最合适，那就请护士长协调，将我手头上的事务交由其他人承办。

5.智者说一个人要愉快，就要把自己当做别人，把别人当做自己，把别人当