- 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
医学心理伦理学模考试题与参考答案
一、单选题(共100题,每题1分,共100分)
1、(单选题,1分)患者求医的最终目的是为了满足()
A、生理需要
B、尊重需要
C、安全需要
D、归属与爱的需要
E、自我实现需要
正确答案:C
2、(单选题,1分)某患者体检时被查出患有肺癌,但患者拒绝承认这
一事实,这种心理防御机制是()。
A、转移
B、合理化
C、歪曲
D、否认
E、压抑
正确答案:D
3、(单选题,1分)以下不属于心身疾病的是()。
A、胃溃疡
B、癌症
C、精神分裂症
D、冠心病
E、糖尿病
正确答案:C
4、(单选题,1分)一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明
()。
A、低级需要和高级需要并不是绝对对立的
B、马斯洛需要层次理论中需要层次逐级上升遵照“全”或“无”的规律
C、生理和安全的需要并不具有强大的力量
D、不同的人对低级需要的需求是不同的
E、马斯洛的需要层次理论是错误的
正确答案:A
5、(单选题,1分)以人为中心的治疗中最重要的是()。
A、新的行为模式的建立
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
B、建立有助益性的咨询关系
C、新的认知模式的建立
D、对问题的领悟
E、策略和技术
正确答案:B
6、(单选题,1分)在精神分析的人格结构中,自我的特点是()。
A、以追求道德为原则
B、以追求快乐为原则
C、人格中最具理性的部分
D、人格中最原始的部分
E、遵循现实原则
正确答案:E
7、(单选题,1分)当两个对象都对个体具有吸引力,但只能在其中选
择一个,此类冲突是()。
A、趋避冲突
B、多重趋避冲突
C、双避冲突
D、接近回避冲突
E、双趋冲突
正确答案:E
8、(单选题,1分)基因测试不能应用于()
A、Ⅰ型糖尿病的检测
B、复杂疾病的预诊
C、新生儿筛查
D、非医学需要的性别选择
E、产前检测
正确答案:D
9、(单选题,1分)当我们读到“……天苍苍、野茫茫,风吹草低见牛
羊”这样的句子,脑中自然就会浮现出一幅辽阔草原牧景图。这是()
A、创造想象
B、理想
C、幻想
D、无意想象
E、再造想象
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
正确答案:E
10、(单选题,1分)人类胚胎干细胞研究的伦理规范要求()
A、实验胚胎不超过发育期28天
B、实验胚胎不超过发育期21天
C、实验胚胎不超过发育期30天
D、实验胚胎不超过发育期14天
E、实验胚胎不超过发育期16天
正确答案:D
11、(单选题,1分)与冠心病关系最密切的人格特征是()。
A、A型人格
B、B型人格
C、C型人格
D、D型人格
E
您可能关注的文档
最近下载
- 是德科技KEYSIGHTE5071C矢量网络分析仪中文版说明.pdf
- LoadRunner安装及使用手册.docx VIP
- YB∕T 4001.2-2020- 钢格栅板及配套件 第2部分:钢格板平台球型护栏.pdf
- 2023-2024学年广东省深圳市福田区红岭教育集团八年级(上)期末英语试卷.doc
- ehs述职报告_精品文档.docx VIP
- 皮肤科主任年终总结(15篇).docx
- (苏教版)数学四年级上册寒假作业“天天练”,含30份题组,附参考答案.doc
- 软件开发实战 C#开发实战 高清 电子书.pdf
- 平台梯子图集.pdf
- 市实验小学幸福课程规划方案——践行幸福教育 实现幸福人生.doc
文档评论(0)