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君子忧道不忧贫。——孔丘

大班英语教案——好饿的小蛇

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解好饿的小蛇的特征，如它吃东西时的样子、身体的变

化等。

2.技能目标：培养幼儿听说英语的能力，能听懂并模仿小蛇的吞噬声音。

3.情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的想象力。

二、教学内容：

1.单词：snake（蛇）、hungry（饿的）、eat（吃）、circle（圈）。

2.句型：Itsalittlesnake.Itshungry.Itwantstoeat.

三、教学重点与难点：

1.教学重点：让幼儿掌握单词和句型，能用英语简单描述好饿的小蛇。

2.教学难点：让幼儿听懂并模仿小蛇吞噬食物的声音。

四、教学准备：

1.教具：好饿的小蛇图片、食物图片、小蛇玩具。

2.材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：

a.教师带领幼儿做简单的英语问候，如“Hello,everyone!Howareyou

today?”

b.带领幼儿做简单的英语歌曲，如“Thewheelsonthebusgoroundand

round.”

2.引入主题（10分钟）：

君子忧道不忧贫。——孔丘

a.教师展示好饿的小蛇图片，引导幼儿观察并说出它的特征。

b.教师讲述好饿的小蛇的故事，引导幼儿理解故事情节。

3.教学新单词和句型（10分钟）：

a.教师展示食物图片，引导幼儿说出单词，如“apple”、“banana”等。

b.教师用句型“Itsalittlesnake.Itshungry.Itwantstoeat.”引导幼儿描

述好饿的小蛇吃食物的过程。

4.实践活动（10分钟）：

a.教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿画出好饿的小蛇，并剪

下来。

b.教师引导幼儿用彩笔给小蛇涂上颜色。

a.教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固单词和句型。

b.教师鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

注意：教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与，提高他们的

英语听说能力。教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。

六、教学延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的英语学习，共同关注幼儿

的进步。

2.环境创设：教师在教室环境中布置与好饿的小蛇相关的图片、海报等，营造

英语学习氛围。

七、教学评价：

1.过程性评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、听说能力、动手能力等。

2.结果性评价：评估幼儿在实践活动中的作品质量，检查他们对单词和句型的

君子忧道不忧贫。——孔丘

掌握程度。

八、教学反思：

2.针对幼儿在教学过程中的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

九、教学拓展：

1.开展好饿的小蛇主题角色扮演活动，让幼儿模拟小蛇吞噬食物的情景。

2.组织幼儿进行好饿的小蛇故事比赛，鼓励他们大胆表达自己。

十、教学计划：

1.下一节课内容：学习关于小动物的英语单词，如兔子、熊、鸭子等。

2.教学目标：让幼儿认识更多小动物，提高他们的英语词汇量。

3.教学准备：小动物图片、卡片、故事书等。

4.教学过程：相似的教学步骤，结合新内容进行教学。