大班美工区角观察记录（精编版）.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

大班美工区角观察记录

大班美工区角观察记录

记录是一个汉语词语，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定

的手段保留下来，并作为信息传递开去。下面是为大家整理的大班美

工区角观察记录，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美工区角观察记录篇1开展区域活动的时间又到了，孩

子一切就绪，就待老师发号施令了。为增加孩子们对区域活动的兴趣，

我会定期在区角添加一些活动材料，在每次活动前都会向孩子介绍新

材料。这次区域活动我没有给孩子们分配区域，而是让他们自由选择

区域开展活动。基本上每次区域活动都是给孩子们分配好区域内容，

时间久了会让活动很死板，显得局限性。但要是突破原有的活动模式，

我难免会对活动有很大的担忧和顾忌。我们班的孩子都非常的活跃，

这样把它们放散开去，会不会乱成一团，以至一发不可收拾？没有指

定性，会不会有争抢玩具的现象？这样那样的问题在我的脑海里呈现。

当然，在活动前对孩子们的活动教育是不可缺少的。活动开始了，孩

子纷纷选择区域、材料、同伴游戏了。

一开始的时候还有很多小朋友来问我：“老师，xxx玩具可以玩

吗？”“可以，区域里的材料都可以玩，但是要保护好这些玩具，玩

完了要整理好。”胡梓莹、刘欣悦、几个人在位子上认真的玩编织，

这是新加入的玩具，孩子玩得还不怎么熟练，于是我稍稍进行指导。

之后我再去观察发现她们根据范例及我的指导已经编织的很完美了。

孩子的仿编能力已经达到了一定的程度。郭虹伶、李薇薇、李翀宇几

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

个在阅读角安静的玩着办家家，他们扮演着爸爸妈妈和宝宝，在讲故

事给布娃娃听。看着她们的一举一动，我是既佩服又好笑。她们完全

投入到情景中，学着大人的行为举止，学的有模有样的，真乃是一位

位的小大人啊！可见她们平时关注大人的行为举止，大班的孩子有着

很强的模仿欲望。有的孩子这个玩了会整理好又换了地方，有的孩子

邀请其他的孩子进入自己的区域游戏，有的孩子在观看他人游戏。

观察反思：

活动开展的很顺利，我之前的多种顾忌全然消失，没有乱哄哄的

现象。意想不到的是，这样开放式的活动反而使活动更有生气，孩子

们可以自由选择区域、选择材料、选择伙伴，反而显得井然有序了。

发现孩子们有着自己的人际交往，行为模式，游戏方法，而作为老师

的我则在旁观察他们的言行举止，适当的时候进行指导给予帮助。在

我的关注指导下，孩子玩的很投入很开心，但愿时间在那一刻多停留

会。形式多样的区域活动有助于孩子游戏的兴趣，在活动上有深层次

的突破，在以后的活动中我也将会尝试新的活动形式，让活动变得更

有意义。

大班美工区角观察记录篇2一、观察目标

1、幼儿是否能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事

物。

2、能否涂涂画画，粘粘帖帖并乐在其中。

二、情景实录

今天的美工活动是涂色“小花伞”，糖糖小朋友对这个活动很感

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兴趣，拿起天蓝色的油画棒就开始涂，没过一会就听见糖糖的声音：

“老师，快看，我的伞