鲁科版八年级生物上册第二章7.2.2先天性行为和学习行为课件.ppt

第二章动物的运动和行为情境导入第二节先天性行为和学习行为观看视频，思考：动物界弱肉强食，它们如何更好的适应环境而生存和繁衍呢情境导入新课探究课堂小结捕食行为迁徙行为攻击行为繁殖行为社会行为防御行为动物的这些行为是天生的，还是在生活过程中学会的呢？新课探究第二节先天性行为和学习行为1.观看视频，思考：如何区分先天性行为和学习行为任务一、通过观察、讨论，区分先天性行为和学习行为。新课探究情境导入课堂小结2.资料分析：讨论分析教材资料，判断先天性行为和学习行为的实例③⑥先天性行为学习行为先天性行为先天性行为学习行为学习行为①②④⑤⑦学习行为单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结3、区分先天性行为和学习行为先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。活下来活得更好生存和繁殖适应复杂环境的变化单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结4、列表比较先天性行为和学习行为先天性行为（本能）学习行为获得途径主要影响因素意义联系举例生来就有，遗传物质决定生活经验和“学习”获得先天环境生存和繁衍的基础适应复杂环境的变化，更好地生存和繁衍先天性行为是学习行为的基础蜘蛛结网、蜜蜂采蜜海豚顶球、蚯蚓走迷宫单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结5、连线①母鸡哺育小鸡雏先天性行为②蚯蚓走迷宫③螳螂捕蝉，黄雀在后④鹦鹉学舌学习行为⑤黑猩猩取蚂蚁⑥蜜蜂采蜜⑦小狗算算术⑧海豚钻火圈⑨蜘蛛结网单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结任务二、研究一种动物的行为，学会研究方法。1.观看视频，思考：研究动物的行为的方法有哪些单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结研究动物行为的方法观察法实验法两者结合单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结探究一：桑蚕的取食行为观看视频，思考：实验用孵化好的蚁蚕，还是用蚕卵孵化后再用。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结探究：桑蚕的取食行为1.提出问题：____________________________桑蚕喜欢吃桑叶，这一行为是先天性行为吗？2.作出假设：____________________________桑蚕喜欢吃桑叶是先天性行为。3.制订计划和实施计划（1）采卵。向养蚕农户索取（购买）蚕卵，将蚕种放入保鲜盒内，置于4℃--5℃的冰箱中保存。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结探究：桑蚕的取食行为（2）催青。上课前10天，将保鲜盒取出，2-3小时后，将其置于温度为25℃-28℃、相对湿度为70﹪-80﹪的环境中。当观察到蚕卵的颜色转青时，预示着第二天幼蚕出壳，又称蚁蚕。幼蚕出壳后，静伏1-2小时，便开始爬行觅食。实验前1-2天不喂食，随时用于实验。（3）将桑树叶、杨树叶、小白菜叶、薄荷叶剪成大小、形状相同的若干块，并间隔排成一圈（直径8-10厘米），在圈中央用毛笔扫入20余只蚁蚕。20-30分钟后观察，看看蚁蚕取食哪种植物的叶片。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结实验变量：____________________________植物叶片种类实验现象：____________________________桑蚕只吃桑叶，不吃其他叶片4.实验结论：____________________________桑蚕喜欢吃桑叶是先天性行为探究：桑蚕的取食行为单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结5.表达交流探究：桑蚕的取食行为（1）实验用的叶