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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

六年级英语教学计划15篇

六年级英语教学计划1

新的一学期开始了，本学期我继续担任2.1及6.1班的英语教学工作。6.1

班是我本学新接手的班级，对学生情况一无所知，而且六年级学生学习时间很紧

张，我也感到有压力。所以，在第一节课，我就对学生提出了要求和我的期望，

也询问了学生们对我这名新教师的想法，以便我们相互之间能尽快了解，更快、

更好的进入合作学习过程中，顺利、完美地完成他们顺利六年级的英语学习，为

的升入中学做好准备。为此，本学期我特制定以下教学计划：

一、认真备课，为上好每一节课做好充分的准备。

1、做到：掌握教材的内容，把握教材的重、难点，研究有效地教学方法，

提高课堂教学效益，确保学生40分钟的学习效果。在教学总体目标上，重兴趣、

重成就感、重自信心的培养。通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣

誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜

悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语;在课程实施上，重环

境、重频率、重效率。面向全体学生，为他们营造宽松、民主、和谐的教学氛围，

培养学生综合语言运用能力。并且利用早读课及时复习，保证学生高频率的接触

英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率。

2、教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。设计活动贴近

生活，符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣，例如会话表演、游

戏等;通过视、听、说、玩、唱、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足

够量的语言材料，为他们提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发

展的空间。鼓励学生通过体验、实践、讨论合作、探究等方式，发展听说读写的

综合语言技能。使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任

务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活

动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。

二、针对学生特点，抓好学困生辅导工作。

要抓好学困生辅导工作，首先要了解每个学生的特点和具体情况，针对学生

的特点有计划地实施工作，使他们都能有所提高、进步。因为学习比较困难，他

们大多数缺乏学习信心，所以对这些学生应采取更多的鼓励和激励性评价，帮助

他们树立学好英语的信心，采用帮、辅的方式，解决他们在学习中遇到的困难，

为他们创造一个学习英语的好氛围，使他们在学习过程中形成积极的情感、态度

和价值观，养成良好的学习习惯。具体实施方式：

1、课上多提问，多鼓励，激起他们学习英语的兴趣，使之热爱学习。

2、课下多沟通，及时了解学习情况，针对没有听明白的知识点及时讲解不

把困惑留到下节课。

3、日常生活中多给他们的表现机会，通过抓闪光点来培养他们的自信心，

鼓励他们以此来关爱集体，热爱学习。

4、采用“一帮一”“一对红”的方法，建立互助小组，在同学之间的爱护

下，逐步提高，进步。

六年级英语教学计划2

六年级孩子们紧张的学习已经紧锣密鼓地开始了。为了能让学生巩固所学知

识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考

试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。我根据我们学校的实际

情况谈一谈我的备考计划。

一、总体设想

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