六年级科学教学计划12篇(粤教版科学六年级下册教学计划).pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

六年级科学教学计划12篇(粤教版科学六年级下

册教学计划)

下面是分享的六年级科学教学计划12篇(粤教版科学六年级下

册教学计划)，供大家参考。

六年级科学教学计划1

一、学生情况分析：

本学期我教学六（三）、六（四）班的科学教学。

1、纪律、学习状况方面：六（四）班的纪律较好，课堂上注意

力较集中，求知欲和参与科学活动的积极性较高，作业基本上能认真

完成。而六（三）班学生好玩，上课容易走神，作业部分学生能端正

地完成，学生的成绩较平均，尖子生不多。总体来说，两班上学期的

平均分相差不大。

2、实验方面：两个班级的学生都喜欢实验，六（四）班学生实

验时井然有序，有良好的实验习惯，自觉准备实验器材，善于发现和

探究实验结果。而六（三）班学生只是凭自己的兴趣边玩边做，导致

于观察不仔细，实验无序操作，再加上受实验设备欠缺的限制，科学

探究的习惯尚未养成，也常常使学习任务难已按教学计划完成，特别

是课外布置的收集资料、观察任务大多不能自觉完成。

相信通过本学期的教学，解决以上的不足，提高科学的各方面素

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

质，让每一个学生都有更高层次的提高。

二、教材分析：

1、全册内容情况：

本册教材包括了机械和工具、形状与结构、热和燃烧、能量、生

物的多样性四个单元，共32课。教材的主要目的在于激发学生学习

科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性

地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

2、教学重难点：

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核

心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，

使学生形成较强的科学探究能力。

3、各单元教学要点：

●“机械和工具”本单元内容可以分为三个部分。

第一部分（第1课）：通过使用工具，发现关于工具和机械的问

题，激发学生研究工具和机械的兴趣。

第二部分（第2~7课）：通过设计、观察、研究杠杆等不同类型

的简单机械，认识这些机械的构成及其功能。

第三部分（第8课）：通过研究自行车这一常见的交通工具（也

是一种由简单机械组合成的机器），总结和提升有关工具和机械的认

识。

通过本单元的8个主题活动，我们期望学生能真正动起手来，在

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

实践中去体验、发现工具和机械的作用及其运用，教师在教学过程中

要重视器材的准备，给学生创造实践的机会，并做好探究活动的组织

者和支持者。

●“形状和结构”单元内容可以分为两大部分。

第一部分（第1~7课）是探究形状结构的科学道理。其中，第

1~6课是分别研究条形、拱形、框架等结构，第7课是认识桥梁的

结构。

第二部分（第8课）是设计科学合理的形状结构。

各课具体内容是：

第1课“抵抗弯曲