牛津译林版小学英语四年级下册全册教学设计（最全）.doc

牛津译林版小学英语四年级下册全册教学设计

牛津译林版英语四年级下第一课时教学设计

课题Ourschoolsubjects单元Unit1学科英语年级四年

级下

1.能理解并会朗读故事。

2.能初步听懂、会读词汇ArtMusicSciencePEEnglishChinese

学习Maths.

目标3.掌握询问喜欢什么课程句型用法。

4.通过学习本课的故事，让学生学会运用Whatsubjectsdoyoulike?询问喜欢什么课程。

重点1.能初步听懂、会读词汇ArtMusicSciencePEEnglishChinese

Maths.

2.掌握询问喜欢什么课程句型用法。

难点掌握询问喜欢什么课程Whatsubjectsdoyoulike?句型用法。

教学过程

教学环节

教学环节导入新课

Freetime。

老师预设几个和本课相关的话题：Welcomecomebacktoschool.学生们与老师进行交流。

Enjoyarhyme

讲授新课1.Lookandread

观察对话的图片进行比较，

学习本课新单词：ArtMusic

Science

PEEnglishChineseMaths

Whatsmissing?Bombgame

2.Let’sread.

(1)播放课文录音，听并跟读课文注意模

学生活动分小组进行讨论，互相问好。

学生根据节奏进行chant新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，

同时记忆单词的拼写；播放课文录

设计意图

激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。

通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意

仿新

音时，听的

力，同时保持学

(2)词汇的正确读音,学习新词汇的同时

同时圈出新

习的积极性。

总结语法知识：wehave+课程表示

词汇，模仿

“我们有…（课程）”自己读把不会

语音语调；

的圈出来。跟老师读，重点

游戏复习单

注意刚刚圈出的单词。

词，积极抢

3.Let’slearn.

答；根据课

讲解语法：

文内容回答

(1)Nicetomeetyou!问题，大胆初次见面时使用，说话的双方之前不说答案，进认识;一步熟悉故Nicetoseeyou!事内容；

认识的两个人见面时使用，说话的双最后分角色方互相认识.根据汉意填空，总结副词表演，注意的用法：副词修语音语调。

饰动词，且置于动词之后。完成课堂练

(2)wehave+课程表示“我们有…（课习，认真分程）”析问题，再

(3)Whatsubjectsdoyoulike,Wang作答案。Bing?

你喜欢什么科目，王兵？

(4)Whataboutyou?你呢？

(5)表达喜爱的课程：Ilike…

表达上什么课程：Ihave…

例子：IlikeEnglish.我喜欢英语。

IhaveEnglish.我上英语课。

(6)

Thisisournew.这是我们的新课程表。

It’sforPE.是时候上体育课了。

Let’sgotothe.

4.Playthegame.

快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。复习本课的单词。

5.Answerthequestions.

(1)教师引导学生回忆本课的对话，