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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

初中语文常见的万能解题技巧总结

考试的时候,每名考生都希望发挥出自己应有的水平,避免不当失分,

那么掌握一些基本的答题技巧是至关重要的。下面是小编为大家整理

的关于初中语文常见的万能解题技巧，希望对您有所帮助!

初中语文作文的技巧介绍

一、字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易

在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。家长要提醒孩子注意控

制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个

字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一

根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高

了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不

是很有节奏感?

二、一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内

发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只

见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!

怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、

翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练

习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，

成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行

写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

三、遇到“很”和“非常”想一想

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”

和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的

字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要

轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?

比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

四、环境里面有“真”“情”

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上

天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，

老天也好像在为我哭泣。”

孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一

写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了

套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实

的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩

子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

五、不用成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!

不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”

写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章

细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什

么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用

滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，

原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不

住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法

用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的

难题。