六年级上册数学教案-第六单元百分数丨苏教版.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

六年级上册数学教案第六单元百分数丨苏教版

一、教学内容

本节课主要涉及苏教版六年级上册数学教材第六单元——百分数。

具体内容包括：百分数的意义、百分数的计算、百分数的应用以及百

分数与分数、小数的互化。

二、教学目标

1.让学生掌握百分数的意义和计算方法。

2.培养学生运用百分数解决实际问题的能力。

3.引导学生理解百分数与分数、小数之间的关系。

三、教学难点与重点

重点：百分数的意义、计算方法以及应用。

难点：百分数与分数、小数的互化，以及解决实际问题。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。

2.学具：练习本、尺子、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：以商场打折为例，让学生观察商品价格标签上

的百分数，引发学生对百分数的兴趣。

2.知识讲解：

（1）讲解百分数的意义，如：50%表示一半，100%表示全部。

（2）教授百分数的计算方法，如：求一个数的百分之几，用乘法

计算。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

（3）介绍百分数与分数、小数之间的关系，如：50%等于1/2，

0.5。

3.例题讲解：以一道实际问题为例，如：一瓶饮料有500毫升，

喝掉了25%，问还剩下多少毫升？

4.随堂练习：让学生独立完成几道有关百分数的练习题，巩固所

学知识。

六、板书设计

板书内容：

1.百分数的意义

2.百分数的计算方法

3.百分数与分数、小数的关系

七、作业设计

1.请用百分数表示下列情况：

（1）一个苹果的重量是200克，另一个苹果的重量是第一个的

60%。

（2）班级有40人，其中男生占60%。

2.答案：

（1）200克的60%：120克

（2）40人的60%：24人

八、课后反思及拓展延伸

本节课结束后，我要求学生反思自己在课堂上的学习情况，找出

不足之处，并进行改进。同时，鼓励学生在生活中多观察、多运用百

分数，将所学知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

拓展延伸：引导学生进一步研究百分数在各个领域的应用，如：

经济学、社会学、生物学等，培养学生的探究精神。

重点和难点解析：

在上述教案中，有几个关键细节需要重点关注。实践情景引入的

环节至关重要，因为它直接影响到学生对百分数概念的兴趣和理解。

知识讲解部分的教学方法、例题讲解和随堂练习的设计，以及板书设

计的清晰度，都是学生能否有效吸收和巩固知识的关键。作业设计的

合理性以及课后反思和拓展延伸的实施，对于学生深化理解和应用百

分数具有重要意义。

实践情景引入环节。我选择商场打折作为引入话题，是因为它贴

近学生的生活，能够激发他们的兴趣和好奇心。在这个环节中，我会

让学生观察商品价格标签上的百分数，并提出问题，如：“这些商品

打折后的价格是原价的多少？”通过这