2025届高考作文预测及佳作赏析：天地人你我他，共筑人生篇章.docx

2025届高考作文预测及佳作赏析：天地人你我他，共筑人生篇章

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

统编版小学课本识字第一课的内容为“天地人你我他”，这六个字引导儿童时期的我们认识世界，了解世界。如今，18岁的我们站在成人的门槛前，应对这六个字有更深刻的理解。要成为一个怎样的“人”，需要把“我”放在“天地”“你他”之间去思考。

对此，你有什么样的理解和感悟？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：这个作文题目要求我们结合自身经历和思考，对“天地人你我他”这六个字进行深入理解，并探讨成为一个怎样的“人”需要如何处理“我”与“天地”、“你他”之间的关系。题目中的关键词包括“天地人你我他”、“成人门槛”、“思考”、“理解”和“感悟”。

立意：

认识自我与世界的关联：通过分析“天地人你我他”这六个字，探讨个体在宇宙中的位置，以及个体如何与周围环境、他人建立联系。

成长与责任：站在成人的门槛前，思考如何承担起个人责任，如何在“天地”之间找到自己的位置，如何在“你我他”之间建立和谐的人际关系。

道德与价值观：从“天地人你我他”的角度，探讨个人道德修养的重要性，以及如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

文化传承：结合中华优秀传统文化，思考如何在“天地人你我他”的哲学思想中汲取智慧，传承和发扬中华民族的优秀文化。

个人理想与抱负：在“天地人你我他”的框架下，思考个人的理想和抱负，以及如何为实现这些理想和抱负而努力。

具体写作时，可以从以下几个方面展开：

个人经历与感悟：结合自己的成长经历，谈谈对“天地人你我他”这六个字的理解和感悟。

理论分析：从哲学、社会学、心理学等角度，对“天地人你我他”进行理论分析，阐述其内涵和意义。

现实案例分析：通过现实生活中的具体案例，说明如何将“天地人你我他”的哲学思想应用于实际生活中。

未来展望：结合个人理想和抱负，谈谈如何在“天地人你我他”的框架下，为实现个人价值和社会进步贡献力量。

【佳作赏析】：天地之间，你我同行

在记忆的深处，那六个字“天地人你我他”如同童年的印记，镌刻在我的心中。它们不仅仅是小学课本上的文字，更是引导我认识世界、了解世界的灯塔。如今，站在青春的门槛上，我重新审视这六个字，它们在我心中泛起层层涟漪，激起了我对人生的沉思。

天地，广袤无垠，它们是宇宙的框架，是生命的摇篮。小时候，我常常躺在草地上，仰望那深邃的星空，想象着那些遥远的星系和它们背后的故事。那时的我，对“天地”的理解只停留在表面的壮观和神秘上。随着年龄的增长，我开始思考，这天地间的一切，是否真的如我所见的那样无垠和永恒？

我记得有一次，学校组织了一次远足活动，我们来到了一座山脚下。一路上，我们欣赏着沿途的风景，呼吸着清新的空气。当我站在山顶，俯瞰着脚下的世界，我感受到了一种前所未有的震撼。那一刻，我仿佛看到了天地间无尽的联系，看到了人类在自然面前的渺小。我开始明白，“天地”不仅仅是自然界的代名词，更是宇宙规律的象征。我们人类，作为天地间的一分子，应当尊重自然，顺应自然。

“你我”，是人与人之间的纽带，是情感的交织。在成长的道路上，我们不断地与不同的人相遇，结交朋友，建立关系。这些关系，如同一条条细线，将我们紧密地联系在一起。我曾经读过这样一个故事，讲述了一个男孩在孤儿院长大的经历。他因为一次意外，失去了双亲，被送到了孤儿院。在那里，他遇到了许多善良的人，他们给予了他关爱和温暖。这些“你”和“他”，成为了他生命中的宝贵财富。

在高中生活中，我也有许多难忘的“你我”时刻。有一次，我在学习上遇到了困难，感到非常沮丧。是同学们的鼓励和支持，让我重新找回了信心。他们告诉我：“每个人都会遇到挫折，关键是要勇敢面对。”这些话语，如同春日里的阳光，温暖了我的心房。我开始明白，“你我”之间的相互扶持，是人生道路上不可或缺的力量。

“他”，是那个与我不同的人，是那个我未曾了解的世界。在多元化的社会中，我们每个人都是独特的存在。我们有着不同的背景、不同的经历、不同的梦想。我曾经遇到过一位老师，他总是鼓励我们尊重不同的观点，包容不同的文化。他说：“每个人都有自己的价值，我们要学会欣赏‘他’的独特之处。”这句话让我深受启发。

在青春的岁月里，我们都在寻找自己的位置，寻找自己的价值。我们需要把“我”放在“天地”“你他”之间去思考，去理解。我们要在天地之间，学会敬畏自然，珍惜生命；在“你我”之间，学会关爱他人，传递温暖；在“他”之间，学会尊重差异，包容多元。

青春是一场旅行，我们都是这场旅行中的行者。让我们带着对“天地人你我他”的深刻理解，勇敢地踏上人生的征程。在这个广阔的世界里，我们不仅是“我”，更是“你”，是“他”。让我们在天地之间，追寻梦想；在“你我”之