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君子忧道不忧贫。——孔丘
七年级下册Unit6Ifyouhaveaparty,you’llhaveagreattime!
教学设计
一、教学目标：
知识目标：
单词：meeting，chocolate，taxi，wallet，mile，mistake，step，experience，advice，
advise，organize，travel，solve，trust，upset，money，angry，understanding，watch
aradio
能力目标：
1.会背诵默写本单元的重要单词，短语。
2.能正确使用if条件状语从句谈论事情的后果。
3.能正确使用should提出建议
情感目标：
学习因果关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并
观察他人的情感。
教学重难点：
1、教学难点：运用If引导的条件状语从句对可能发生的情况进行预测。
2、教学重点：目标词汇以及核心句型If...will...。
三、教学过程设计：
Step1：课前热身：互动游戏导入新课
让学生运用本单元给实际的生活情景提建议的活动，来导入本节课。教师呈现建议并补充建
议，板书建议，再次引导学生复习if句子。
（设计意图：通过该活动检测本单元的学习情况以及运用所学知识解决实际问题的能力。）
Step2：趁热打铁，反复练习:图片引导操练句式
1、教师导入图片，再次呈现句型，让学生发挥想象，增进小组互动，口语交流能力，
Ifyouhavefivemilliondollars,whatwillyoudo?
-Iwillbuyabighouse...
引导生说出句型并最后进行情感引导。
2.听拍手歌写英语句子
3.听写单词，同桌提问出错单词，讲解复习重点单词。
君子忧道不忧贫。——孔丘
Step3.对应知识点做习题
单词变形，
语法讲解do,bring,take,if条件句的进步复习讲解
1.Ifyoudo,theteacherswon’tletyouin.（do在这里不是助动词而是实义动词避
免重复）
如果你那样做了，老师们不会让你进去。
—Whowonthebasketballgame?
—We_______.
A.doB.doesC.did
——Whostudieshardinyourclass?
Tom_____
A.doB.doesC.didD.done
bring意思是带来，拿来，取来，take,带走，拿去意思和bring正好相反
例：精题演练：Pleasethesethingsyoursister.
Atake;toBbringtoCbringwithDtakewith
Step4.中考题练习合作交流：小组合作
【2011陕西】
24.Iftherenobuyinga
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