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课题名称
单元一信息检索的基本知识
教学内容
1.信息及信息检索的基本概念；2.文献检索的基础知识；
3.文献检索的措施、途径和环节。
教学目的
1.能说出信息及信息检索的基本概念；2.能说出文献检索的类型；
3.能说出文献检索的措施、途径和环节。
教学重点
1．信息、知识、情报、文献的基本概念；2.文献检索的基础知识。
教学难点
1.文献检索的措施、途径和环节。
教学措施
项目教学
计划讲课课时
6课时
实际讲课课时
课时
教学过程（第1、2次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
怎样懂得全国有多少人的名字和自己的名字同样？
5
教师提出问题：哪里找？怎样找？引出信息检索
学生思索、讨论、自由回答
新讲课
任务一：信息、知识、情报、文献
25
1.布置任务：什么是信息、知识、情报、文献？信息、知识、情报、文献之间的关系？
2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。
任务二：信息检索基本概念
15
1.布置任务：什么叫信息检索？信息检索分为哪几种？
2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。
任务三：文献的类型
35
1.布置任务：按文献的载体分为哪几种？按文献的加工形式分为哪几种？按文献的出版形式分为哪几种？按获取文献的难易程度分为哪几种？
2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。
课堂小结
总结
5
教师简要讲述：信息、知识、情报、文献的基本概念以及信息检索的基本概念和文献的分类
听
布置作业
检索
5
教师提出问题：1、水泥混凝土路面病害原因？2、云南最长的隧道是哪条？该隧道何时建设，它位于什么地方？
阐明作业及规定
听、记录
板书设计
任务一：信息、知识、情报、文献
1.信息2.知识3.情报4.文献
任务二：信息检索基本概念
1.文献检索2.数据检索3.事实检索
任务三：文献的类型
1.按载体分2.按加工形式分3.按出版形式分4.获取的难易程度分
教学评价
教学后记
教学过程（第3、4次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
通过讲解上次课作业复习上次课内容。
5
教师抽查提问：信息及信息检索的基本概念？文献检索的基础知识？
学生思索、回答
发放学生的上次作业
新讲课
任务一：文献的发展状况
25
1.布置任务：文献现如今的发展状况？什么是知识老化？现如今知识老化的周期？
2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。
任务二：文献检索的意义
15
1.布置任务：文献检索对于目前的学习和后来工作有哪些作用？
2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。
任务三：文献检索的基础知识
35
1.布置任务：文献检索语言有哪些？并逐一进行解释阐明？
2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。
课堂小结
总结
8
教师简述：总结文献检索的意义以及文献检索的原理和语言
听、记录
布置作业
复习本节课内容
2
下次课教师抽查提问本次课内容，阐明作业及规定
听
板书设计
任务一：文献的发展状况
“文献爆炸”“知识老化”
联合国教科文组织指出：“未来社会的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人”
任务二：文献检索的意义
“知识就是力量、知识变化命运”
任务三：文献检索的基础知识
1.文献检索的原理2.文献检索语言
教学评价
教学后记
教学过程（第5、6次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
复习上次课内容
5
教师抽查提问上次课内容：1.文献的发展状况？2.文献检索的意义？3.文献检索的原理和文献检索语言？
思索、回答
新讲课
任务一：文献检索的措施、途径和环节
40
1.布置任务：文献检索的措施有哪些？分别描述这些措施的优缺陷？举例子说出文献检索途径外部特性和内部特性是什么？文献检索的有哪些环节？
2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。
任务二：文献检索的工具
35
1.布置任务：文献检索工具重要类型有哪些，并分别阐明？2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。
课堂小结
抽查学习状况
5
教师抽查提问本次课内容：文献检索的措施、途径和环节？教师进行总结
思索、回答
布置作业
归
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