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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

20132014年度

九年级（上）劳技教案

教师：

罗新兴

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

第一章导线的连接

一、教材分析

（一）教材地位

随着科学技术的发展和人们生活水平的提高，各种常规和现代化

的家用电器已成为家庭的常用设备。人类对电的依赖性，几乎达到了

不可缺少的程度。因此，照明电路安装成为当代中学生在劳动技术教

育中必须掌握的基本操作技能之一。为了让学生掌握一般生活用电的

安装与维护，懂得安全用电，我校根据“全国中学劳动技术教育课程

设置”采用省编劳动技术教材，在初中三年级开设《照明电路安装》。

《插头与导线的连接》是其中节选取的内容，本节课是在学生学习了

安全用电常识，掌握了常用电工工具及仪表的使用知识和导线绝缘层

剥切方法后的一堂操作技术课。

（二）教学目标

１、思想品德目标：发挥集体智慧，培养学生互帮互学，共同提

高操作技能的团结协作精神。

２、基础知识目标：了解三脚插头的用途和各引脚的排列；知道

电工操作中插头与导线的常用连接方法。

３、能力目标：掌握插头与导线连接的规范操作技术，并能灵活

应用到生活中。

４、创造思维目标：针对生活中使用常规插头时遇到的许多不便

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

（如两脚插头无法使用三孔插座）进行创新思维训练，培养学生的创

新意识和创新精神。

（三）重点难点

１、将导线与插头连接起来，对大部分同学而言不是一件难事，

但他们在连接的过程上一般不会接照电工操作的要求，操作不规范，

所以本节课应以学生掌握插头与导线连接的规范操作为重点。

为突出重点，首先我对本节课的常识性知识做简单介绍；其次，

操作训练时将连续的操作过程分解成几个关键的技术点进行示范，让

学生逐步模仿。为尽可能节约时间留给学生操作练习，课前我将关键

技术点制成图片，板书也预先用黑板纸制好，并对每一个操作步骤用

关键词进行说明。通过教师讲解、示范，学生模仿、练习，使学生能

熟练掌握插头与导线连接的规范操作技能。

２、对《照明电路安装》的初学者——初三学生而言，他们既没

有经过正规的电工操作训练，又对导线在连接过程中保险结的作用缺

乏认识，根据以往的教学经验，学生难掌握保险结的正确操作方法，

一般以一个“死结”来代替，因此，正确打保险结成为本节课的难点。

在保险结的打法中，首先提出保险结的作用及为什么要打保险

结？然后在示范中总结强调“并线头、顺时针、绕一圈、回原位”等

关键词，让学生边模仿边记关键词，再有针对性地让个别学生上台操

作，并让全班同学评价，肯定正确部分，指出错误之处，通过设疑，

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示范与模仿、练习与评价，让所有学生掌握打保险结的方法。

二、教法学法

（一）学情分析

初中学生对电学知识了解很少，只有初三年级的学生才从物理课

中认识一些电学中简单、常用的物理量和物理名词。而理论上的交流

电学知识对初三年级学生是陌生的，电工操作也是首次尝试，这就决

定初三年级学生学习《照明电路安装》只能从实践出发，着重培养动

手能力，重在技能掌握，课中涉及的常识性电学知识只做简单介绍。