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教师假期读书心得2000字

可语文老师又是全校最忙的，身兼数职,回到家还有一职，确实，作

为语文老师没多少时间让自己变得博学，变成家长和学生眼中的百科全书。

我作为一名普普通通的语文教师，深深爱着语文，喜欢一个个跳跃的语言

文字，也常常在思考如何让自己不愧于“语文教师”这个名字，觉得语文

老师该先让自己优雅起来，优雅类似于美丽，可不是外表的光鲜，而是一

种由内而外的吸引力。

一、优雅在书香中沉淀

魏书生曾用“语文学科不像别的学科知识结构那样清晰”、“教学天

地比别的学科广阔”来形容语文教学。作为一名小学语文教师，面对着一

群又一群白纸一般纯洁干净，渴望知识的小学生。他们有无穷的求知欲望，

奇特的想象，大胆的想法，如果只用一桶水来浇灌明显不够，就需要语文

教师博览群书，取大家之所长。语文教师必须“像蜜蜂采蜜那样博才杂

家”，除了自己的专业书籍和典型书籍之外，语文教师不但应该精读、细

读新的、有鲜明时代特色的当代优秀作品，凡是学生应当读的、适合学生

读的、学生喜欢读的，教师都必须读到。

二、优雅在山水间驻留

祖国的山山水水是一本本无字的书，北国的边疆，南国的风情，西北

的大漠，韵味诗意的江南，游玩间接触文化，触摸历史，在名胜停留，聆

听当地的故事，既开阔了眼界，无意间文学内涵得到丰厚。

与建筑、风味、特色达到神交的境界，偶然讲起课来自然游刃有余，

举例信手拈来，生动形象，学生听得津津有味。优雅的滋味在心里驻留，

在学生眼里闪耀。

三、优雅在笔墨里流淌

经常动动笔，写写文章或感受是语文教师提高自身修养的好途径。能

写、善写本来是语文教师的分内之事，可写作水平却正是教师才华的展示，

作为一名小学语文教师要给学生起到榜样示范的作用，单元习作前自己先

动笔写写下水文，给学生布置周末作文时自己也动笔试试，尝尝写作的甘

苦，既锻炼了文笔，又对指导习作起到帮助。叶圣陶说：“惟有教师善读

善写，乃能引导学生善读善写。”语文教师的善写，对学生也无疑起到潜

移默化的促进作用。

除此之外，偶遇语文界有名的学者、语文大师、观看文艺电影、欣赏

音乐作品也是一种变优雅的方式，久而久之，会让自己更加博识、更加自

信、更加自信。

也许许多语文老师已经行走在优雅的路上，我想优雅不是外表，是一

种内在，教育学生是一门慢艺术，那么我想语文教师的优雅之路也是一路

的慢旅途，梦想只能无限期地靠近，相信那时，语文老师一定是美丽的近

义词，优雅的同义词，散发着由内而外的美!散发着浓浓的语文味!

“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师的使命与职责就是教书育

人。“为人师表，行为示范”，加入教师这一行业后，就需力求用一个教

师的标准来规范自己。近来，学校举行教师礼仪讲座，组织教师学习金正

昆教授主讲的礼仪，使我对教师礼仪有了新的认识。

在这个急功近利、物欲横流的社会，只有学校这片天空纯净。在学生

的眼中，教师不同于社会的一般人，教师应是社会的规范、道德的化身、

人们的楷模、父母的替身。学生把礼仪规范、道德高尚的老师作为学习的

榜样。他们常把师德高尚的老师作为自己的榜样，有的学生甚至还模仿老

师的为人态度、情趣爱好、行为举止、音容笑貌等。

在教学中，我认识这样一个语文教师，上课风趣，为人正直，深得学

生的喜爱。一段时间后，我们在进行学生作业展览时，发现他的学生的字

体笔迹竟和这位老师相仿。这一点让我很震惊，原来老师的行为会对学生

会产生这样大的影响。可以说，教师专业素质重要，道德素养更是不可忽

视。师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。

既要言传，又要身教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要为人

师表。首先就要强调教师的自省自律，以身作则，言行一致。要求学生做

的，自己首先要做到，禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上要为学生

做出表率。作为一位语文教师，我觉得上课时用清晰条理的板书、正楷刚

劲的粉笔字是必要的。所以上课时，我总是很认真的去做好这个“表面”

工作，一笔一画的写，并且告诉学生，“写好方块字，培养正直品格。”

“教师无小节，处处是楷模”，“形象的生命更重要”。教师要从生

活小节入手，从小事做起，从严要求自己，才能做到为人师表。学校本学

期要求每一个学生身穿校服进入校园，可以让学生明白自己的身份学生，

是来求知的;也可以保证学生的安全，防止闲杂人员进校。对于这一举措，

学生并不明白，所以我上课也穿工作服，并告诉学生，每个人都有自己的

身份，对于不同的身份有不同的