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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

历史绩优学案七年级上册

第一节：古代文明和人类的起源（共计8课时）

课时一：人类的起源及早期文明（1课时）

1.分析人类起源的学说；

2.认识人类早期文明的特点和发展过程；

3.探究石器时代的生活和文化。

课时二：河流文明（2课时）

1.介绍四大早期河流文明；

2.分析它们各自的地理环境和特点；

3.比较各河流文明的发展成果和贡献。

课时三：埃及的河流文明（2课时）

1.了解埃及的地理环境和尼罗河的特点；

2.分析埃及文明的农业和社会组织；

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

3.研究法老王的权力和建筑风格。

课时四：美索不达米亚的河流文明（1课时）

1.了解美索不达米亚的地理环境和两河流域的特点；

2.探究美索不达米亚的政治组织和法律制度；

3.认识巴比伦文明的贡献和影响。

课时五：印度河流文明（1课时）

1.了解印度的地理环境和印度河的特点；

2.探究印度河流文明的农业和城市建设；

3.分析早期印度宗教的发展和影响。

第二节：古代中国文明（共计8课时）

课时一：中国明代文化的特点（1课时）

1.分析明代文化的社会背景和特征；

2.探究明代的科技发展和艺术成就；

3.认识明代的教育和考试制度。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

课时二：中国明代的政治组织（1课时）

1.了解明代的政治体制和官员选拔制度；

2.分析明朝的国际关系和外交政策；

3.认识明朝的经济状况和商业发展。

课时三：中国明代的社会生活（1课时）

1.探究农民的生活和耕作技术；

2.分析士人的社会地位和文化活动；

3.了解商人的经济地位和活动范围。

课时四：中国明代的科技创新（2课时）

1.介绍明代的四大发明和其他科技创新；

2.分析这些发明和创新对中国和世界的影响；

3.认识明代科技创新的原因和推动力。

课时五：中国明代的文学艺术（1课时）

1.探究明代文人的文学创作和诗词艺术；

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2.分析明代的绘画和雕塑艺术；

3.了解明代的戏曲和音乐发展。

第三节：古代希腊和罗马文明（共计6课时）

课时一：古希腊的政治与哲学（1课时）

1.分析古希腊城邦的政治组织和民主制度；

2.了解古希腊的哲学思想和哲学家。

课时二：古希腊的艺术和文学（1课时）

1.探究古希腊的建筑和雕塑艺术；

2.分析古希腊的戏剧和史诗。

课时三：古罗马的政治与法律（