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习作四 看漫画 写感受或编故事.pptVIP

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周岚人教版六年级语文上回顾拓展四请欣赏了解漫画漫画是一种艺术形式,画家从生活中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。也有纯为娱乐的作品,娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造(设计一个作者所虚拟的世界与规则)两种。看漫画写感受不同于一般的看图作文,因为它不是简单的把图意下下来,而是要写自己的理解和感受。今天,我欣赏一幅画家周月泉所创作的一幅关于环境保护的漫画。这幅漫画清晰地向我们展现一位“木头脑袋”的所作所为:一位贪婪的伐木工人在悠闲地抽着烟,手里的斧头一刻不停地挥舞着,他瞪大了眼睛盯着一起一落的斧头,耳朵听着咔咔的伐木声,嘴上挂着得意的微笑。随着大树到底的声音,他的的狂喜按捺不住了:哈哈哈,哈哈哈,我衣兜里的钱越来越多了。我要发财了,我要发财了!此时,一只啄木鸟“扑腾”一声落在了伐木者的头上,气愤地盯着伐木者的木头脑袋说:“这段木头里一定有虫------”合作交流漫画家画这幅漫画的意图是什么?(他要揭露什么或讽刺什么?)“这段木头里一定有虫-----”到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里?这“虫”到底是什么?想一想生活中有哪些只顾眼前利益而破坏大自然的行为。汇报展示漫画家画这幅漫画的意图是什么?(他要揭露什么或讽刺什么?)“这段木头里一定有虫-----”到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里?这“虫”到底是什么?想一想生活中有哪些只顾眼前利益而破坏大自然的行为?展开合理想象,充实画面内容根据漫画的内容,写自己的理解和感受或借助漫画写一个故事。设想故事的起因和结局。充分运用拟人的手法,赋予事物人的情感和体验。不妨以啄木鸟的“视角”来展开整个故事的叙述,将啄木鸟当做智者的“化身”,以它的所为、所想、所说来表达我们对漫画的理解和感受,从而唱响保护环境的主旋律。例文欣赏我是一只啄木鸟,继承了祖先爱岗敬业的优良传统,堪称“森林真正卫士”。呵呵,不自夸了,我巡逻去也……茂密的树林总是让人觉得好惬意。看看,眼前这片郁郁葱葱的林子,树木棵棵健壮,绿色的树叶片片舒展。闻闻,空气是那么清新!这可是我多年维护的结果。只可惜,这样的林子越来越少了。到底哪段木头里有虫

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