第五单元写作《说明事物要抓住特征》教案部编版语文八年级上册.pdfVIP

写作说明事物要抓住特征

【教学目标】

1.明白什么是事物的特征和怎样抓住事物的特征。

2.能抓住特征对事物进行说明。

【教学重难点】

对事物进行说明时能够准确地抓住其特征进行描述。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、新课导入

想要清楚地说明一个事物，就必须准确把握它的特征。比如，《中国石拱桥》

重点抓住了我国石拱桥的两个特征：形式优美、结构坚固，历史悠久。《苏州园

林》则突出园林“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”

的整体特征，给读者留下了深刻的印象，从而达到了写作目的。

二、技巧突破

（一）事物的特征

所谓特征就是一种事物区别于其他事物的特点。

任何事物都有自己的特征。阅读事物说明文，需要把握住事物的特征，才能

清楚地认识作者所介绍的事物。要写好一篇事物说明文，也必须抓住所写事物的

特征。

任何事物都具有多种特征，并且事物的特征是有层次的。如主要特征、次要

特征，一般特征、本质特征，外在特征、内在特征，局部特征、整体特征。

一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征，读者在阅读后能

不能得到具体而明确的认识。

（二）确定事物特征的方法

1.介绍人物。除了介绍其外貌、性格、兴趣爱好之外，更要注意介绍其“经

历特征”，尤其是成就、有价值的生活阶段。

2.介绍动物。抓住动物的形状和生理特征，生活习性等。

3.介绍植物。着重说明它的生态和用途。

4.介绍某种器物。着重说明器物的结构、功能、使用方法等。

5.介绍建筑物。着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑等方面的特点。

6.介绍自然地理知识。着重介绍地理现象的形成及地形地貌。

7.介绍历史名称及事件。着重介绍名称形成的原因，事件发生的背景及其性

质。

（三）抓住事物特征的方法

1.认真观察，把握事物的外部特征。

（1）事物的外部特征要用我们的感觉器官，从视觉、听觉、味觉、嗅觉、

触觉等方面对说明事物的外部特征进行细致、反复、深刻的观察。

（2）学会比较。世界上的事物千差万别，不同事物有不同的特点，即使是

一类事物，也各具特征。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的

不同点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。

（3）精细观察。可以通过实地测量、计算进行。

2.适当引用，注意表现事物的内在特征。

（1）说明文要求特征准确、材料详实，而我们不可能事事亲身经历，有些

特征就需要引用相关资料，靠前人总结出来的经验来印证。

（2）许多事物的内在特征无法靠肉眼观察，需要通过对相关文献资料的研

究分析才能发现，有时甚至还需要通过试验、调查才能准确把握。示例：我国的

石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，

可能是有记载的最早的石拱桥了。3.多面展示，全方位介绍，展示事物的核心

特征。

由于事物的特征是有层次的。对于一些结构较为复杂的事物，就需要对事物

各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选，从中找出能够统率全篇说明内容的

核心特征。然后按照一定的顺序（由表及里、由感性到理性、由原因到结果等），

对事物进行多方面、全方位介绍，将事物的特征说清楚，使事物给读者一个较为

清晰的完整的印象。

4.生动形象地说明，既突出事物的特征，又能避免文章知识介绍的枯燥乏味，

激发读者的阅读兴趣。

5.重视积累，丰富写作材料，注意间接经验，提高理性知识水平。

三、写作文题

你的家乡建筑特色是什么？有没有给你留下深刻印象的建筑？围绕家乡的

建筑特色或某个特色建筑，自拟题目，写一篇说明文。不少于600字。

写作提示：

1.这个建筑可以是单体的建筑，比如一栋楼、一座桥，也可以是群体建筑，

比如一条街巷、一片塔林。

2.抓住建筑的特征来写，注意介绍建筑的位置、外观、用途等。

3.合理安排文章的结构，可以先总说建筑的特征，然后再加以具体说明。

四、佳作欣赏

【范文评点一】

家乡的筒桥

拱桥，是中部高起、桥洞呈弧形的桥，而用天然石料作为主要建筑材料的拱

桥就称之为石拱桥。在江南水乡山村，较为常见的是单孔石拱桥，该类石拱桥状

若蓝天长虹，人们美其名曰“飞虹”，宋代苏东坡曾有