01 古诗中的形象（两种变式）（古诗阅读考点变式解读·诗歌的形象与内容）-2025年高考语文古代诗歌阅读高频考点解读与变式练（新高考通用）（解析版）.docx

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诗歌的形象与内容

专题01古诗中的形象

题型综述：古代诗歌阅读中的形象分析

考点解读：概括诗歌的诗人形象与主人公形象

变式突破：1.分析人物形象；2.分析描写形象的方法

此类试题考查鉴赏诗歌形象的能力。需要明确古代诗歌中的人物、景物、事物的区别与联系，能够正确理解“意象”，依据意象，体会意境，感知形象，分析意蕴，体悟情感，进行赏析。

解题的步骤一般是：

读诗题和作者

依据题目明确题材、主旨，然后知人论世，联系作者的经历、遭遇、生平、背景等思考。

分析诗歌意象

分析诗句中的典型意象，明确人物、事物、景物的特点，联系全诗进行正确理解和分析。

结合诗句分析

注意诗句的各种艺术手法，分析特征，要注意诗歌中的形象，一般不像小说、戏剧中细致、立体、饱满，需要基于诗句片段进行联想和想象。

规范组织答案

分点分条，清晰明确地组织答案。注意设问的形式，要针对题目进行作答。

概括诗歌的诗人形象与主人公形象

?人物形象是诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公，既可以是诗中的具体人物?。

?主人公形象即诗歌中直接塑造的人物形象。如《静女》中刻画了一对青年恋人的形象，男青年热烈痴情、淳朴憨厚，女青年漂亮活泼、伶俐俏皮；再如，卢纶《塞下曲》描写了一位将军夜猎，展现了将军的神勇和射术之超群?。?

?诗人形象即抒情主人公的形象，实际上是“诗化了的作者”，是作者在诗中的“代言人”。如李白《梦游天姥吟留别》中表现出的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，塑造了诗人淡于富贵、傲视权贵的形象。

例题一练通

1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

金错刀行

陆游

黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。

丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。

京华结交尽奇士，意气相期共生死。

千年史册耻无名，一片丹心报天子。

尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。

呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！

请结合本诗前四句，简要分析作者塑造了怎样的英雄形象？如何塑造的？

读诗题和作者

《金错刀行》是一首七言歌行①，作者是典型的爱国主义诗人陆游②。

分析诗歌意象

前四句主要赋咏对象是金错刀，引出提刀人渴望杀敌立功的形象。

结合诗句分析③

（1）前两句托物起兴、以物衬人，通过对宝刀的描绘和赞美，自然引出下面的提刀人形象。对提刀人的身份和志趣起着一种作用，实质暗示了宝刀无用武之地，英雄无报国之门。映衬品行高洁、才能卓越的英雄形象。

（2）第三句“丈夫五十功未立”，直接而慷慨地陈述，大丈夫已经到了五十岁，可是还没有建功立业，刻画了年过半百，却未能建功立业，或建立功业地希望渺茫的落寞英雄形象。

（3）第四句“提刀独立顾八荒”，则运用动作描写（细节描写），“丈夫”只能独自提刀徘徊，环顾着四面八方，“提刀独立”“顾八荒”等细节，刻画了虽然内心感伤，但是依然祈求能够一展抱负、杀敌立功的豪迈的英雄形象。

规范组织答案

（1）前两句以物衬人，通过对宝刀描写，映衬品行高洁、才能卓越的英雄形象。

（2）第三句慷慨直陈，刻画了年事已高却未能建功立业的落寞英雄形象。

（3）第四句运用动作描写（细节描写），“提刀独立”“顾八荒”刻画了内心伤感、但仍渴望杀敌立功的豪迈的英雄形象。

①《金错刀行》是一首七言歌行，全篇咏物言志，借赞美金错刀以寓诗人抗金报国之志。全诗可分为三个层次，第一层从开头到“提刀独立顾八荒”，从赋咏金错刀入手，引出提刀人渴望杀敌立功的形象；第二层从“京华结交尽奇士”到“一片丹心报天子”，从提刀人推扩到“奇士”群体形象，抒发其共同的报国丹心；第三层从“尔来从军天汉滨”到结束，联系眼前从军经历，揭明此篇题旨，表达国家必胜的豪情壮志。此诗歌在用韵上四句一转，与诗人情感表达的流泻起伏变化相适应，读起来抑扬顿挫。

②陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。

③题目要求“结合本诗前四句”，如何确定一、二句为一层，三、四句各一层呢？

一、二句先描绘宝刀外观之美。黄金装饰的刀身，白玉镶嵌的刀柄，金玉相映，华美无比；然后描绘宝刀内质之佳。它在黑夜中光芒四射，竟可穿透窗户，确实不凡。这两句，从诗歌意脉上说，是托物起兴，通过对宝刀的描绘和赞美，自然引出下面的提刀人形象。这是托物寄兴之作，在结构上具有由物及人、层层拓展的特点，这两句诗直言所托之物，故而不必拆分。

三、四句意蕴丰富，第三句“丈夫五十功未立”，直接而慷慨地陈述，大丈夫已经到了五十岁，可是还没有建功立业，刻画了年过半百，却未能建功立业，或建立功业地希望渺茫的落寞英雄形象；第四句，不再概述，而是细节描写，“提刀独立”写提刀人的动作，显出其急