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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小学残疾儿童送教上门教案设计

一、教学内容

本教案依据《残疾人教育条例》及小学课程标准，针对残疾儿童

实际情况，选取教材《生活语文》第三单元“家”为主题的相关内容，

具体包括章节《我的家》、《家人的爱》、《一起玩》。

二、教学目标

1.让学生能够通过观察和描述，表达对自己家的认识和感情。

2.培养学生感受家人爱的情感，学会关爱家人。

3.通过实践活动，提高学生的社交能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

教学难点：让学生能够用语言表达对家的认识和感受。

教学重点：培养学生关爱家人，感受家庭温暖的能力。

四、教具与学具准备

教具：教材、卡片、图片、录音机、故事书等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用图片和故事书，引导学生谈论自己的家庭，分享家庭趣事。

2.教学新课（15分钟）

（1）学习《我的家》：通过观察图片，让学生描述自己的家，

引导他们用词语表达。

（2）学习《家人的爱》：让学生举例说明家人对自己的关爱，

培养他们感恩家人的情感。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

（3）学习《一起玩》：讲解家庭成员一起玩耍的情景，引导

学生学会分享和合作。

3.例题讲解（10分钟）

以《我的家》为例，教师示范如何用词语描述自己的家，让学

生模仿练习。

4.随堂练习（10分钟）

让学生用画笔和画纸，画出自己的家庭成员，并用词语描述画

面。

教师针对学生的表现给予肯定和鼓励，对不足之处提出改进建

议。

六、板书设计

1.家

2.内容：

我的家：温馨、快乐、和睦

家人的爱：关爱、陪伴、支持

一起玩：分享、合作、快乐

七、作业设计

1.作业题目：我的家庭

描述自己的家庭成员，用词语表达对家的认识和感受。

答案示例：

我的家是一个温馨、快乐的家庭。爸爸工作很忙，但他总是抽出

时间陪我玩。妈妈温柔体贴，照顾我们的生活。我和弟弟一起玩耍，

学会了很多合作技巧。

2.课后拓展：与家人共同完成一幅家庭画，增进亲子关系。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：在教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学方

法和节奏，以提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生在家庭中积极参与家务劳动，学会感恩和

回报。同时，开展家庭主题的班会活动，让学生分享家庭故事，增进

同学间的了解和友谊。

重点和难点解析

1.教学内容的选择与适应性

2.教学目标的设定与实现

3.教学难点与重点的处理

4.教学过程中的实践情景引入

5.例题讲解的针对性

6.随堂练习的设计与实施

7.板书设计的逻