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《传播心理学》教学大纲

一、课程概述

《传播心理学》是一门研究人类传播过程中心理现象及其规律的学科，旨在帮助学生理解传播活动的心理基础，掌握传播过程中的心理规律，提高传播效果。本课程将结合传播学、心理学、社会学等多学科知识，探讨传播者、受众、信息、媒介等要素在传播过程中的心理作用，以及这些心理作用对传播效果的影响。

二、课程目标

1.了解传播心理学的基本概念、理论和方法。

2.掌握传播过程中的心理规律，如认知、情感、态度、动机等。

3.分析传播者、受众、信息、媒介等要素在传播过程中的心理作用。

4.提高传播效果，如提高传播信息的接受度、传播者的说服力等。

5.培养学生的批判性思维和创新能力，提高解决实际问题的能力。

三、课程内容

1.传播心理学概述

传播心理学的定义、研究对象和任务

传播心理学的发展历程

传播心理学与其他学科的关系

2.传播者心理

传播者的角色与责任

传播者的认知、情感、态度、动机等心理特征

传播者的心理策略与技巧

3.受众心理

受众的认知、情感、态度、动机等心理特征

受众的选择性接触、选择性理解、选择性记忆等心理过程

受众的心理需求与满足

4.信息心理

信息的特点与分类

信息传递的心理过程

信息对受众心理的影响

5.媒介心理

媒介的特点与功能

媒介的心理作用

媒介对传播效果的影响

6.传播效果心理

传播效果的评估方法

传播效果的心理机制

提高传播效果的心理策略

7.传播心理学应用

传播心理学在广告、公关、教育等领域的应用

传播心理学在解决社会问题中的应用

传播心理学在个人成长与自我提升中的应用

四、教学方法

1.讲授法：系统讲解传播心理学的基本概念、理论和方法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生理解传播过程中的心理现象。

3.讨论法：组织学生就传播心理学相关问题进行讨论，培养学生的批判性思维和创新能力。

4.实践法：通过模拟传播活动，让学生亲身体验传播过程中的心理作用。

5.自学法：鼓励学生自主学习，提高解决问题的能力。

五、考核方式

1.平时成绩：包括出勤、课堂表现、作业等。

2.期末考试：采用闭卷形式，考察学生对传播心理学基本概念、理论和方法的理解。

1.教材：《传播心理学》（作者：[作者姓名]，出版社：[出版社名称]，出版年份：[出版年份]）

《传播学教程》（作者：[作者姓名]，出版社：[出版社名称]，出版年份：[出版年份]）

《心理学导论》（作者：[作者姓名]，出版社：[出版社名称]，出版年份：[出版年份]）

《社会学导论》（作者：[作者姓名]，出版社：[出版社名称]，出版年份：[出版年份]）

七、课程安排

1.第12周：传播心理学概述

传播心理学的定义、研究对象和任务

传播心理学的发展历程

传播心理学与其他学科的关系

2.第34周：传播者心理

传播者的角色与责任

传播者的认知、情感、态度、动机等心理特征

传播者的心理策略与技巧

3.第56周：受众心理

受众的认知、情感、态度、动机等心理特征

受众的选择性接触、选择性理解、选择性记忆等心理过程

受众的心理需求与满足

4.第78周：信息心理

信息的特点与分类

信息传递的心理过程

信息对受众心理的影响

5.第910周：媒介心理

媒介的特点与功能

媒介的心理作用

媒介对传播效果的影响

6.第1112周：传播效果心理

传播效果的评估方法

传播效果的心理机制

提高传播效果的心理策略

7.第1314周：传播心理学应用

传播心理学在广告、公关、教育等领域的应用

传播心理学在解决社会问题中的应用

传播心理学在个人成长与自我提升中的应用

复习课程内容，梳理知识体系

解答学生疑问，提供个性化指导

八、课程评价

1.课堂表现：积极发言、参与讨论、提出问题等。

2.作业完成情况：按时提交、内容完整、质量优秀。

3.期末考试成绩：闭卷考试，考察学生对传播心理学基本概念、理论和方法的理解。

九、课程资源

1.教材：《传播心理学》（作者：[作者姓名]，出版社：[出版社名称]，出版年份：[出版年份]）

《传播学教程》（作者：[作者姓名]，出版社：[出版社名称]，出版年份：[出版年份]）

《心理学导论》（作者：[作者姓名]，出版社：[出版社名称]，出版年份：[出版年份]）

《社会学导论》（作者：[作者姓名]，出版社：[出版