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海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
Module1Unit1《Shesverynice》精美教学设计
一、学习目标
)基本能够听懂,会说,会读词汇:nice,shy,clever,naughty,abit.
2)学会用“Thisis…”以及“He/Sheisverynaughty/nice.”的语言结构。
3)复习词汇:thin,fat,short,tall.
2技能目标:学会描述人物的特征和个性。
3情感目标:培养孩子们尊重他人,广交朋友的情感态度。
二、教学重点:
词汇:nice,shy,clever,naughty,abit
句型:“Thisis…”以及“He/Sheisverynaughty/nice.”
三、教学难点:
灵活、正确运用本课的句子。
四、教学准备:
教学卡片、磁带、录音机,挂图。
五、教学方法:
直观教学法、游戏法、听说法。
TeachingSteps
Step1.Warmer
1.Greetings
T:Goodmorning,boysandgirls.
Ss:Goodmorning.
T:Howareyoutoday?
Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?
T:I’mgreat.Thanksalot.Areyouhappytoday?
Ss:Yes.
T:Soundsgood.Let’ssingasong,ok?
Ss:OK!
TSs:Redandyellowandpinkandgreen,purpleandorangeandblue.Icansinga
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
T:Wow.Youaresingingverywell.
2.T:ThisismyfriendMsSmart.She’saniceteacher.She’stallandthin.
引出课题Module1Unit1She’saniceteacher.
1.呈现新单词:
T:Look,thisismyfamily.Thisismyfather,heisverynice.Thisismymother,sheis
nicetoo,butsheisabitshy.Thisismylittlesister,sheisthinandveryclever.Thisismy
cousin,heisverynaughty.We’rehappyintheSpringFestival(教师把绘制的“全家福”
图画贴在黑板上。)
2.活动:黄金搭档
在规定的时间内,一个学生与另一个学生面对面站,老师在另一同学背后出示
词卡,词卡面向一位同学。看见词卡的同学通过做动作告诉另一位同学词卡上的内
容,这位同学如果正确说出词卡上对应的形容词即可获得一分,可两组比赛。
Step3:Practice
Whisperthewords/sentences:传话贴图
老师先把Maom
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