2025届高考语文专题复习：诗化小说专题阅读课件.pptxVIP

诗化小说专题阅读;知识建构

//诗化小说//

（一）概念

诗化小说，一种追求诗美效果的小说。是小说和诗融合、渗透后出现的一种边缘体裁。

它凭借诗的隐喻、象征和主情性，让时间、心理变得交融浑然，情节淡化而富有哲理性的诗意美。

诗化小说具有诗的审美目标，它或表现为整体构思上寓于诗情，或表现为局部的描写充满诗意。它是作家经过精心提炼而创造的某个独特形象、细节、特定氛围、场景的描写，充满浓郁的抒情气息，凝聚丰蕴的哲理意味。这类小说不注重叙事功能，不以情节冲突来塑造人物性格，而是重视创造意境。;三、诗化小说考情分析

从近五年的全国高考课标卷来看，文学类文本阅读加大了对作品思想内容与艺术特色的分析鉴赏评价能力的考查力度。而诗化小说作为一种文本特征鲜明、叙事艺术独特、鉴赏评价能力考点突出的文体样式，因此诗化小说是我们的备考重点，

1、教材相关：茹志娟《百合花》、铁凝《哦，香雪》、孙犁《荷花淀》

2、高考相关:冯至《江上》川端康成《秋雨》、萧红《呼兰河传(节选)》凌淑华《小哥俩儿》张炜《蓑衣》、叶紫《古渡头》、师陀《邮差先生》;;（二）诗化小说特点

1.人物虚化、美化

甚至没有主要人物，人物大多是普通人，并且被作者安排化入小说的情境氛围里

①人物描写的诗意美，使人物形象富有诗意，富有人性美

②注重细节描写，善于从细微处表现人物心理，每一个细节都有意义，小说中的一言一行一物一件，都是有目的有价值的

2.情节淡化

①淡化故事情节，有助于形成作品的抒情风格

②叙事节奏缓慢，叙事信息密度小（情节延缓，结构松散，作者不追求紧张、扣人心弦的故事情节，甚至没有一个完整的故事情节）

③别开生面的散文式结构

④笔触细腻，用抒情笔调叙事;3.环境意境化

景物描写情景交融，使小说充满了诗情画意，营造意境的诗意美，着重展示的是一个纯净的审美世界。

4.主旨情感诗化

①从小说的选材以小见大:虽都以宏大的时代为背景，但都不以情节取胜，摒弃宏大叙事，裁剪时代背景下的生活小场景，为小说的诗化提供了可能；

如:《百合花》没有???面描写战争的残酷和惨烈

②小说的主题情感的诗意美:往往隐去或淡化生活苦难，展现人情美、人性美，表达对美好人性的向往。

5.读者

流露的诗意，给读者以绵长的回味。

;6.语言风格(艺术手法)

(1)语言表达的抒情性，具有强烈的艺术感染。

(2)语言表达的含蓄美。

①多用象征、隐喻手法，具有暗示色彩。

②多用单音节词和文言词汇，字字如珠，极其传神。

（3）听觉上的音韵美/视觉上的画面美/句式、音韵、节奏等语言美。

①句式的音韵美:如四字短语，诗歌对称和韵律之美。

②叠词的巧妙运用。

③关注“色彩”词。

④词语之间的超常搭配。

⑤各类修辞

（4）评价性表述:诗化语言，语言凝练简省且富有诗意，纯朴自然清新，简洁质朴，又不乏典雅。

7.取材、意象

生活化的、具有柔性美的题材。有义蕴深厚的意象。;诗化小说鉴赏，可以从下面入手体会分析。;【具体答题思路】：

①虚化人物。淡化对人物形象的描写塑造，对人物着墨不多，不立体、不典型。

（人物形象的“诗意美”，小说塑造……的形象，表现人情美、人性美）

②淡化情节，散化结构，没有激烈的矛盾冲突。故事性不强，没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的情节，呈现日常生活的自然形态，展示生活的本色

③注重环境描写，注重营造散文化的意境氛围，具有强烈的抒情性。与传统小说相比，散文化小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造。

④在主旨表现上，更突出情调。不像传统小说一样，不注重对社会现实的反映，而较多反映人与自然的关系（和谐、抗争）、人生存状态（思考人的命运），突出人与人的感情纠葛（爱与恨、情与欲），人性的复杂多变（鲜活的、动态的）等主旨

⑤语言散文化。或语言质朴、口语化，或整散结合、诗化等等（具体问题具体分析）。;教考结合——教材中的诗化小说

;教考结合

教材：《百合花》——茹志鹃

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①以“百合花”为题的象征意义。

“百合花”是小说中新媳妇的嫁妆（新被子）上的图案，也是新媳妇纯真、高洁的品格的象征。作者以此为题，不但会让读者联想到新媳妇那美丽纯洁的心灵，也能让人体味到小说含蓄的主题及“清新、俊逸”的风格。

②如何理解“百合花被子”在文章中的作用？（诗化小说象征手法）

对于文章主旨：百合花被子是联结军民的重要纽带，深刻表现了军民团结、生死与共的主题。对于人物形象：百合花被子在刻画人物方面具有重要作用，刻画了新媳妇对子弟兵的无比崇敬的感情，也烘托了通讯员的动人形象。象征意味：在小说的结尾处，当新媳妇把新被子毫不犹豫地献给通讯员时，那象征纯洁感情的百合花终于毫不拘谨地开放了。;????

《百合花》文本特