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百学须先立志。——朱熹

培训研修报告

培训研修报告范文（精选8篇）

随着人们自身素质提升，需要使用报告的情况越来越多，不同的

报告内容同样也是不同的。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编

收集整理的培训研修报告范文（精选8篇），欢迎大家分享。

培训研修报告1

一学期来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，

相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，

不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析

和解决自己在教学实践中遇到际问题，立足校本，不断提高数学教学。

一、学习提高

读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。尤其是读苏

联教育家的《孩子们，你们好》一书，带给我的不仅仅是启迪，更多

的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精

心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业

的“专心”、“倾心”。

二、完善的研修计划，养成习惯。

上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加

大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内

容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学

生的积极性、参与性，课堂效果显著；每节课下来，结合学生的表现，

自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，

用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的

细节，和同事们交流，升华为经验理论。

二、优化课堂

根据我校提出的“问题化备课”研修主题，在教学中我主要从以

下几个方面进行：

（1）课前收集问题。

（2）备课突破问题。

百学须先立志。——朱熹

（3）课堂上解决问题。

（4）课后再生问题。如此循环，着实突破了教学重点、难点，甚

至一些学习习惯等问题。晋代学者张载曾说过这样一句读书名言“读

书先要会疑。于不疑处有疑，方是进也。可疑而不疑者，不曾学，学

则须疑。”。他充分说明，学习是一个不断质疑

和释疑的过程。惟其如此，课堂提问成为主要教学手段之一。所

谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一

个是面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，

从而准确而牢固地掌握知识，最大限度的提高能力。平时，我每次课

前让学生预习新课，然后给他们每人一中问题收集卡，让他们把本节

的问题列出来，然后大家一起来讨论交流，鼓动大家大胆发问，大胆

解答。在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学生慢

慢学会主动发问，各小组一起来解决问题，不仅提高了学生的合作能

力，也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其

他方面提高自身的素质，如：

一、加强学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提

高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。

二、多写。每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教

学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问

题，然后找出好的方法解决它。在以后的校本研修中，我会继续努力

学习，相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。

培训研修报告2

怀着兴奋的心情迎来这次远程研修，在这收获的季节里，大家聚