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二零二四年瓷砖行业人才培养与引进合同范本2024版.docxVIP

二零二四年瓷砖行业人才培养与引进合同范本2024版.docx

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二零二四年瓷砖行业人才培养与引进合同范本2024版

本合同目录一览

1.合同双方基本信息

1.1双方名称及法定代表人

1.2双方住所

1.3联系方式

2.合同背景与目的

2.1瓷砖行业人才培养与引进的背景

2.2本合同的目的

3.人才培养计划

3.1培养目标

3.2培养方式

3.3培养内容

3.4培养时间

3.5培养费用及支付方式

4.人才引进计划

4.1引进目标

4.2引进条件

4.3引进方式

4.4引进程序

4.5引进费用及支付方式

5.培养与引进人才的权益保障

5.1工资待遇

5.2社会保险及福利待遇

5.3职业发展规划

5.4晋升机制

6.培养与引进人才的考核与评估

6.1考核方式

6.2考核内容

6.3评估标准

6.4评估结果的应用

7.合同期限

7.1合同起始时间

7.2合同终止时间

7.3合同延期

8.违约责任

8.1违约情形

8.2违约责任

8.3违约处理方式

9.争议解决

9.1争议解决方式

9.2争议解决机构

9.3争议解决程序

10.合同解除

10.1解除条件

10.2解除程序

10.3解除后果

11.合同生效

11.1生效条件

11.2生效时间

11.3生效文件

12.合同变更与补充

12.1变更条件

12.2变更程序

12.3补充协议

13.合同终止

13.1终止条件

13.2终止程序

13.3终止后果

14.其他约定

14.1法律适用

14.2语言文字

14.3合同份数

14.4合同附件

第一部分:合同如下:

1.合同双方基本信息

1.1双方名称及法定代表人

(1)甲方名称:瓷砖有限公司

(2)甲方法定代表人:

(3)乙方名称:职业培训机构

(4)乙方法定代表人:

1.2双方住所

(1)甲方住所:省市区路号

(2)乙方住所:省市区路号

1.3联系方式

2.合同背景与目的

2.1瓷砖行业人才培养与引进的背景

随着我国瓷砖行业的快速发展,对专业人才的需求日益增长,为满足行业对人才的需求,甲方决定与乙方合作开展瓷砖行业人才培养与引进工作。

2.2本合同的目的

甲方希望通过与乙方合作,培养一批具备瓷砖行业专业知识和技能的优秀人才,同时引进一批具有丰富行业经验的高层次人才,以提升甲方在瓷砖行业的竞争力。

3.人才培养计划

3.1培养目标

(1)培养一批具备瓷砖行业基础知识、实践能力和创新精神的专业人才;

(2)提高甲方员工的综合素质,提升整体技术水平。

3.2培养方式

(1)采用理论教学与实践操作相结合的方式;

(2)邀请行业专家进行授课;

(3)组织学员参加实习、实训活动。

3.3培养内容

(1)瓷砖行业基础知识;

(2)瓷砖生产、设计、销售、售后等环节的技能培训;

(3)职业道德和团队协作能力培训。

3.4培养时间

(1)培训周期为6个月;

(2)每月集中授课4天,每周一至周五。

3.5培养费用及支付方式

(1)培训费用共计人民币万元;

(2)甲方于合同签订之日起一个月内支付50%的培训费用,剩余50%在培训结束后一个月内支付。

4.人才引进计划

4.1引进目标

(1)引进一批具有瓷砖行业丰富经验的高层次人才;

(2)优化甲方人才队伍结构,提升企业整体竞争力。

4.2引进条件

(1)具备瓷砖行业相关工作经验;

4.3引进方式

(1)通过人才市场招聘;

(2)推荐优秀人才。

4.4引进程序

(1)乙方负责收集、筛选符合引进条件的人才信息;

(2)甲方对候选人进行面试、考察;

(3)双方协商确定引进人选。

4.5引进费用及支付方式

(1)引进费用共计人民币万元;

(2)甲方于合同签订之日起一个月内支付50%的引进费用,剩余50%在引进人选到位后一个月内支付。

5.培养与引进人才的权益保障

5.1工资待遇

(1)培养人才在培训期间享受乙方提供的实习工资;

(2)引进人才享受甲方规定的薪酬待遇。

5.2社会保险及福利待遇

(1)甲方为培养人才和引进人才依法缴纳社会保险;

(2)甲方为引进人才提供住房、交通等福利待遇。

5.3职业发展规划

(1)甲方为培养人才提供晋升通道;

(2)甲方为引进人才制定职业发展规划。

5.4晋升机制

(1)培养人才在培训期间表现优秀者,可直接晋升为甲方正式员工;

(2)引进人才在试用期内表现合格者,可转为甲方正式员工。

6.培养与引进人才的考核与评估

6.1考核方式

(1)培训期间,甲方对培养人才进行定期考核;

(2)引进人才在试用期内,甲方对其进行考核。

6.2考核内容

(1)理论知识掌握程度;

(2)实践操作能力;

(3)职业道德和团队协作精神。

6.3评估标准

6.4评估结果的应用

(1)培养人才考核

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