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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

培训学校月度工作计划书5篇

培训学校月度工作计划书【篇1】

今年是校园执行三年规划的第二个年头，是关键之年。本学期的工作需要精

心谋划，认真落实，争取迈上新台阶。

一、指导思想

立足校园实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，以安全工作为基础，

以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高教育质量为目

标，全面提升校园各项工作的水平。

二、工作目标

1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现。

2、抓实校园的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的

提高。

三、重点工作

1、牢牢抓住校园的安全工作，进一步落实安全职责制和日常安全管理。

2、加强校园行政干部的队伍建设，提高干部的工作职责感和管理水平。

3、加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实，促进教师

的专业发展。

4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提高家长的教

育意识。

四、具体措施

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

(一)校园管理

1、重新调整校园三年发展规划，明晰校园办学理念、办学目标以及分年度、

分部门的目标、措施等，增强规划的执行意识。

2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履

行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管理，学期计划的制定要有针

对性、可执行性;计划透过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作要做

好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累。

3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度，拓宽干部的眼见，提高干部

的思考力和解决实际问题的潜力。建立干部管理工作评价机制。

4、梳理和完善校园各项管理制度，构成贴合校园实际的、能够执行的德育

管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度执行状况的

自我评估机制，以此提高制度的执行力。

5、明确校园各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制;

组织学习岗位职责，期末对照岗位职责进行履责交流，进行履责评价。

(二)师资队伍

1、分管领导要制定适合校园实际的校本培训计划，计划要明确培训目标、

培训资料、培训时间、对教师参加培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、

专业技能(课堂教学、班主任管理、群众教研)入手，以听讲座、看录像、听课、

评课、专题讨论、教研活动等形式进行。

2、建立青年教师、骨干教师培养机制，做好新教师的拜师结对工作，建立

以骨干教师为主体的“教师专业发展自主活动小组”，发挥以点带面的作用，构

成关注自身专业发展的氛围，到达各类层次教师专业水平的提高。

3、举行第一届“华武杯”教学大赛，带给教师专业发展的展示、交流、实

践、研究和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

课、课堂教学、教学案例)等资料，力求做到全员参与。分管领导要做好具体的

实施方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管理。

(三)德育工作

1、建设好德育队伍

(1)强化全员育人意识，透过师德培训提高教师的育人意识、榜样意识，关

注教师在教学中的学科渗透，与教导处加强合作，注意对教师在备课中在课堂教